“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”——寬城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)雁教師教育智慧分享

寬城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為了更好地發(fā)揮領(lǐng)雁教師的引領(lǐng)和示范作用，使教師們更好地學(xué)習(xí)把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，4月25日寬城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了領(lǐng)雁教師教育智慧分享活動(dòng)。參與此次活動(dòng)的有張曉紅校長(zhǎng)、楊麗梅副校長(zhǎng)以及全體數(shù)學(xué)教師。 　　王立歆老師是本次活動(dòng)的分享者，她就“如何在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力”展開(kāi)本次的分享。 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng) 1.會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界2.會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界3.會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界 趙立歆老師在分享的最開(kāi)始提出，“三會(huì)”概括起來(lái)就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題——構(gòu)建模型”的一個(gè)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是數(shù)學(xué)教育的核心，而我們數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種思維訓(xùn)練的主陣地。我們的課堂不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這就是我們課堂教學(xué)的目標(biāo)，有了目標(biāo)我們就有了方向。 把教材教“厚” 　　趙老師提到教師要深入理解教材編排意圖，也就是先讀懂教材，再進(jìn)行創(chuàng)新與拓展?，F(xiàn)行教材的編寫(xiě)特點(diǎn)是“情境圖+問(wèn)題串”，這個(gè)過(guò)程歸結(jié)為：激——導(dǎo)——探——悟——拓1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2.提出問(wèn)題，引發(fā)思考3.獨(dú)立探究，深入思考4.感悟思想，建立模型5.拓展鞏固，應(yīng)用實(shí)踐 這種學(xué)習(xí)方式為學(xué)生留了更多的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，能夠積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。在學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)有序思考，學(xué)會(huì)多角度思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)策略性思考。學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力在這40分鐘的課堂里，從短短一頁(yè)紙的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，不斷的豐滿，不斷的深刻，從得到發(fā)展。 把教材學(xué)“薄” 　　趙老師建議，數(shù)學(xué)教師要提煉教材中的意圖與思想。通過(guò)大單元備課，分析與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的前沿后續(xù)知識(shí)，從數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程出發(fā)，將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行貫通串聯(lián)，挖深拓展，從點(diǎn)狀教學(xué)走向結(jié)構(gòu)教學(xué)。最終實(shí)現(xiàn):從初步探索 ↓一般化方法鞏固與應(yīng)用 ↓拓展遷移體現(xiàn)了乘法算理算法的一致性。 活動(dòng)總結(jié) 　　針對(duì)此次分享，楊校長(zhǎng)發(fā)表了自己的建議。她說(shuō)“數(shù)學(xué)老師的思維能力決定孩子的思維能力”，數(shù)學(xué)教師要把功夫下到備課上，把課堂交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，要讓不同的孩子有不同的收獲。 　　張校長(zhǎng)為此次活動(dòng)進(jìn)行了最后的總結(jié):“數(shù)學(xué)教師要對(duì)數(shù)學(xué)理論和課堂實(shí)踐知其然更知其所以然，把教學(xué)思想串成線，做到精備、少講、多練。希望老師們通過(guò)此次分享活動(dòng)，能進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精髓，明確自己今后的教學(xué)方向，準(zhǔn)確把握課堂，探究數(shù)學(xué)本質(zhì)，在教學(xué)中落實(shí)目標(biāo)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)?！?lt;/p> 　　在認(rèn)真聆聽(tīng)了王立歆老師的分享后，實(shí)小的數(shù)學(xué)教師們互相探討，受益良多。此次培訓(xùn)，讓實(shí)小的數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，相信在今后的工作中，實(shí)小教師定會(huì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“核心素養(yǎng)”為指導(dǎo)，積極推進(jìn)數(shù)學(xué)教研。 總策劃:張曉紅 策劃:李巖楊立梅王統(tǒng)臻 制作:寬城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)宣傳報(bào)道組 南霽洋孫梁