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“食”光美好 自主同行,— 幼兒自主用餐評比活動

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<p class="ql-block">  《指南》中指出:要培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,鼓勵幼兒做力所能及的事情。為幫助幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,增強幼兒的獨立性和自信心。4月24日我園開展了“食”光美好 自主同行——幼兒自主用餐評比活動,以此培養(yǎng)幼兒的自主性和自我服務(wù)能力,讓他們真正成為餐桌的主人,從中獲得自己動手取餐的樂趣。</p> <p class="ql-block">我園美食片??</p> <p class="ql-block">  為保證幼兒進餐時的安全,用餐前要進行消毒工作。老師佩戴好口罩、手套,嚴格按照清、消、清的消毒流程進行幼兒餐前消毒工作。</p> <p class="ql-block">  餐前洗手很重要,七步洗手法牢記于心哦!</p> <p class="ql-block">  幼兒自主用餐鍛煉了幼兒的自我服務(wù)及動手能力。</p> <p class="ql-block">  自主取餐改變了傳統(tǒng)意義上由教師分餐、兒童排隊取餐方式,轉(zhuǎn)為以幼兒為中心,幼兒自主取餐的方式。就餐時,教師及時提醒幼兒正確使用餐具、保持正確的進餐坐姿,并引導(dǎo)幼兒不挑食、不偏食、細嚼慢咽,保證每個孩子的進餐量。</p> <p class="ql-block">  用餐后孩子們主動去漱口、擦嘴,值日生幫助老師整理衛(wèi)生。同時也會發(fā)出“我喜歡吃”、“真好吃”的感嘆,溫馨進餐的幸福感溢于言表。</p> <p class="ql-block">  在日復(fù)一日的實踐中,老師們耐心引導(dǎo)、注重每一個細節(jié)的培養(yǎng)。這種耐心和堅持,正是教育中最寶貴的品質(zhì)。隨著時間的推移,孩子們在自主用餐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)越來越出色。他們不再依賴老師的幫助,而是能夠獨立完成整個用餐過程。這不僅體現(xiàn)了孩子們自立能力的提升,更是他們好習(xí)慣養(yǎng)成的最好證明。本次評比活動小一班、中四班和大三班的老師們操作規(guī)范、準備充分、幼兒表現(xiàn)突出榮獲了團體獎????,我們一起為榜樣而努力吧!</p><p class="ql-block"> 孩子們在幼兒園享受美食的同時,也學(xué)會了珍惜食物、尊重他人勞動成果的美德!??</p>

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