【二幼教研】（禮之源課程）小四班課程故事—《童心協(xié)力 樂探趣鞋》舟曲縣第二幼兒園 活動起源 <p class="ql-block ql-indent-1">小班開學(xué)以來，經(jīng)常有小朋友午睡起床后，會把自己的鞋子穿反，糾正了好幾次以后，還是有小朋友改正不過來。一次，小朋友剛起床正在穿鞋子，這時候，一個聲音的出現(xiàn)吸引大家的注意。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們七嘴八舌的討論起了鞋子，對鞋子產(chǎn)生濃厚的興趣。為了幫助孩子們對鞋更好的認(rèn)識，我們開始了對鞋有更好的認(rèn)識，我們開始了一場關(guān)于鞋子的探索之旅......</p> 社會：區(qū)分正反 正鞋or反鞋 <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友們說一說這雙鞋是正的還是反的？”</p> <p class="ql-block">“老師我知道 這雙是正的。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鞋子的尖尖要靠在一起它們就是好朋友了，尖尖不在一起，它們就生氣了。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鞋子穿反了會像兩個彎彎的香蕉放在一起的樣子?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">“鞋子穿反了，貼貼會跑到里面去?！?lt;/p> 語言：正確穿鞋 <p class="ql-block ql-indent-1">由于小班幼兒年齡特點(diǎn)，出現(xiàn)鞋子的穿反是常有的現(xiàn)象，我們結(jié)合兒歌讓小朋友們在發(fā)展語言表達(dá)能力的同時學(xué)習(xí)如何才不會穿反鞋子。</p> 兒歌：穿鞋 <p class="ql-block" style="text-align: center;">穿鞋</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">兩只鞋子頭碰頭，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">打開鞋扣拉鞋舌，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小腳丫，抬抬起，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">把它放進(jìn)鞋子里，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蹬一蹬，提一提，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">再把鞋扣緊緊系。</p><p class="ql-block"><br></p> 藝術(shù)：巧手繪鞋子 <p class="ql-block ql-indent-1">如果你是設(shè)計師，你會設(shè)計怎樣的鞋子呢？這一個問題一提出來，孩子們就打開了話匣子......</p><p class="ql-block"><br></p> 科學(xué)：鞋底大探秘 1.我的鞋底 <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀察鞋底的花紋之后，小朋友們對鞋底的紋路產(chǎn)生了很大的興趣，于是便讓幼兒把自己喜歡的鞋底的花紋給畫出來，引導(dǎo)幼兒初步用圖形和線條組合創(chuàng)造各種圖式，嘗試用點(diǎn)、線條等簡單的形狀表現(xiàn)出來。</p> 2.鞋底秘密 <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀察發(fā)現(xiàn)，每雙鞋的鞋底都有獨(dú)特的花紋，為什么會有花紋？孩子們又產(chǎn)生新的困惑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們決定用袋子把鞋子包起來并進(jìn)行了試驗，發(fā)現(xiàn)鞋子變得好滑，非常容易滑倒。</p> 3.鞋子我會放 <p class="ql-block ql-indent-1">通過實(shí)際操作，小朋友們知道上床前要把鞋子擺放整齊。</p> 健康：與鞋做游戲 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們對鞋子的興趣自增不減，部分孩子會提出想玩鞋子的想法，就這樣他們開啟玩鞋之旅。</p> 1.穿鞋大比拼 <p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中，寶貝進(jìn)一步通過自身感受辨認(rèn)，體驗了鞋子的正反關(guān)系，對小鞋子的尖尖在哪里，怎樣才是好朋友有了更好的直接感知。</p> 2.鞋子對對碰 <p class="ql-block ql-indent-1">簡單的游戲，用孩子們較高的專注力，讓他們認(rèn)真地調(diào)動手、腦、認(rèn)知經(jīng)驗一起來辨別鞋子正反。一邊游戲一邊發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">關(guān)于鞋子的故事還沒有結(jié)束哦，老師根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，搜集整理了幾本關(guān)于鞋子的繪本故事，可以和爸爸媽媽一起探究鞋子的秘密.......</p> 總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">一場由“鞋子穿反了”生成的探索之旅已然落幕，通過引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊熟悉的事物，感知自己與鞋子之間的親密關(guān)系，從而激發(fā)孩子的探究熱情。與此同時，鼓勵孩子們做一些力所能及的小事兒，提升自我服務(wù)意識和生活自理能力，悄然之間孩子們就長大了......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一步一個腳印，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是孩子們成長的印記。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不慌不忙，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們童心“鞋”力，“鞋”手同行！</p> <p class="ql-block">編輯:寧文文</p><p class="ql-block">責(zé)編:秦建宏</p><p class="ql-block">審核:楊建萍</p>