<p class="ql-block">在這個信息爆炸的時代，書籍依然是我們獲取知識、開拓視野的重要途徑。五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書室，作為學(xué)生們的第二課堂，不僅提供了一個安靜舒適的閱讀環(huán)境，更是孩子們心靈成長的樂園。今天，就讓我們一起走進(jìn)這個充滿智慧和夢想的地方，感受借閱的樂趣。</p> 圖書室的環(huán)境與設(shè)施 <p class="ql-block">走進(jìn)五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書室，首先映入眼簾的是寬敞明亮的閱覽區(qū)。整齊排列的書架上，琳瑯滿目的書籍按照類別有序地擺放著。每一本書籍都靜靜地等待著小讀者們的探索。圖書室內(nèi)部裝飾簡潔而不失溫馨，營造出一種寧靜而專注的氛圍。</p> 豐富的藏書資源 <p class="ql-block">我校圖書室擁有豐富的藏書資源，姜校長深知閱讀的重要性，因此他慷慨地為學(xué)校的圖書室又增添了許多新書。這些書籍涵蓋了各個學(xué)科和領(lǐng)域，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)探索，從歷史故事到藝術(shù)欣賞。每一本新書都像是一扇窗，為學(xué)生們打開了一個全新的世界，讓他們的想象力得以翱翔，知識得以豐富。這一舉措無疑將為學(xué)生們的學(xué)習(xí)之路增添更多色彩和樂趣。</p> 借閱流程簡介 <p class="ql-block">在圖書室借閱書籍非常簡單，分為個人借閱和集體借閱兩種方式。個人借閱是圖書室最常見的借閱方式，它允許每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求選擇書籍。課間，渴望閱讀的孩子們腳步輕快，仿佛被書籍的香氣吸引，迫不及待地來到圖書室，想要探索知識的海洋。圖書管理員張學(xué)輝老師便詳細(xì)、耐心地指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的書籍。借書時，張老師會記錄下學(xué)生的借書信息，確保每一本書都能夠按時歸還。 集體借閱適合班級或?qū)W習(xí)小組，可以一次性借閱多本書籍用于集體學(xué)習(xí)或討論。同時，圖書室還提供了預(yù)約服務(wù)，如果學(xué)生想要的書籍暫時不在架上，可以登記預(yù)約，一旦書籍歸還，張老師會第一時間通知學(xué)生。</p> <p class="ql-block">學(xué)生滿懷對知識的渴望，眼中閃爍著對未知的好奇，他們走進(jìn)圖書室，像是走進(jìn)了一個寶藏般的世界。他們細(xì)心地挑選著每一本可能帶給他們啟示的書籍，仿佛每一本書都是一扇通往新世界的門。他們的手指輕輕滑過書的封面，每一次翻閱都充滿了期待和興奮。他們的眼神專注而熾熱，仿佛想要從書中汲取每一滴智慧的精華。</p> 自助閱讀驛站 <p class="ql-block">為了滿足孩子的閱讀需求，我校教學(xué)樓的三個樓層走廊處還安置了15個“自助閱讀驛站”書櫥，圖書管理員精心挑選了適合孩子們閱讀的圖書，為讀書興趣濃厚的同學(xué)提供自助服務(wù)，進(jìn)一步擴展班級閱讀的局限性，營造更加濃厚的個性化閱讀氛圍。在自助閱讀過程中，學(xué)生自主借閱、登記、送還、整理，既拓寬了孩子閱讀空間又培養(yǎng)了誠信守紀(jì)道德品質(zhì)，學(xué)生興奮不已，下課后紛紛圍在書櫥旁邊捧著自己心愛的書，津津有味地進(jìn)行閱讀，看到孩子們在知識的海洋里歡快地暢游，我們內(nèi)心感到無比欣慰。</p> 表彰“書香少年” <p class="ql-block">為了鼓勵學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，我校每學(xué)期都會進(jìn)行“書香少年”評選活動，表彰那些在閱讀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，以此激勵他們繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣，并成為帶動校園閱讀文化的小小使者。</p> <p class="ql-block">五間房鎮(zhèn)中心小學(xué)圖書室以其舒適的環(huán)境、豐富的藏書、便捷的借閱流程和精彩的閱讀活動，成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)成長的樂園。在這里，每一本書都是一扇窗，每一次借閱都是一次旅行，每一次閱讀都是一次成長。讓我們一起在知識的海洋中遨游，讓夢想在書頁間起航。</p> <p class="ql-block">編輯：齊秀娟</p><p class="ql-block">攝像：張學(xué)輝</p><p class="ql-block">審核：姜萬春</p>