<p class="ql-block"> 大雨阻擋不了真情的步伐，春雷抵擋不住教研的熱情。為提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育資源的輻射作用，4月19日，樂平市第十一小學(xué)華靜校長帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和數(shù)位老師冒著大雨來到洪巖鎮(zhèn)段家小學(xué)開展結(jié)對(duì)共建送教活動(dòng)，洪巖鎮(zhèn)中心小學(xué)鄒峰榮校長一行共同參與本次活動(dòng)。</p> 捐贈(zèng)儀式 <p class="ql-block"> 樂平市第十一小學(xué)向洪巖鎮(zhèn)段家小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值6000元的電腦和打印機(jī)。</p> 送教活動(dòng) <p class="ql-block"> 由我校優(yōu)秀教師潘雨婷老師執(zhí)教了三年級(jí)下冊(cè)的《我變成了一棵樹》，課堂上，潘老師絲絲入扣的引導(dǎo)，精彩的講解，風(fēng)趣幽默的語言，用充滿愛的話語鼓勵(lì)孩子們，學(xué)生采取多種形式的朗讀，進(jìn)入神奇的想象世界。</p> <p class="ql-block"> 由我校優(yōu)秀青年教師汪光和老師執(zhí)教的《克 千克 噸》，以生活中常見的物品為例，滲透了質(zhì)量單位克和千克，緊接著又以問題“1克有多重？1千克有多重？”為主線帶領(lǐng)孩子們通過掂一掂、估一估、稱一稱等活動(dòng)進(jìn)一步加深對(duì)質(zhì)量單位克和千克的理解，同時(shí)以一千克的鹽和1千克的書（4本）或其他物品為比較標(biāo)準(zhǔn)來估測(cè)物品的質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)會(huì)估測(cè)的方法。</p> 教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 隨后，在樂平市洪巖鎮(zhèn)中心小學(xué)黨委甘平老師的主持下，開啟了本次結(jié)對(duì)共建的課后研討交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 首先，在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定了二位送教老師的新穎教學(xué)方式，并指出潘老師在課堂上圍繞單元語文要素設(shè)置課堂教學(xué)重點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“我”變成一棵樹后發(fā)生了哪些有意思的事情，讓學(xué)生走進(jìn)想象的世界，并在交流中感受想象的神奇，發(fā)現(xiàn)順著事物的特點(diǎn)或變換事物的特點(diǎn)進(jìn)行想象，習(xí)得想象的方法。引導(dǎo)學(xué)生從多角度進(jìn)行想象，為最后以學(xué)習(xí)單形式開展小練筆的訓(xùn)練，降低了學(xué)習(xí)難度。</p> <p class="ql-block"> 汪老師的課堂，充分利用了小組合作探究的模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師準(zhǔn)備特別充分。數(shù)學(xué)來源于生活，從生活中去感受生活。以具體的，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，數(shù)學(xué)在學(xué)中做，做中學(xué)。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。本次結(jié)對(duì)共建送教活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升教師素養(yǎng)的效果，為今后的教育教學(xué)引領(lǐng)明確了更為清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成長。樂平市第十一小學(xué)老師們將繼續(xù)深耕教材，鉆研業(yè)務(wù)，以研促教，同心同行，做人民滿意的教育。</p><p class="ql-block">撰稿：程停停</p>