<p class="ql-block"> 一個(gè)月前，216班開啟了《魯濱遜漂流記》?????♂?的閱讀之旅。這不僅僅是一本書，它是一段冒險(xiǎn)，一場(chǎng)心靈的旅行，一次對(duì)人性深刻的探討。</p><p class="ql-block">??【閱讀手冊(cè)】??</p><p class="ql-block"> 在人手一本的閱讀手冊(cè)上，我們一起制定閱讀計(jì)劃 ，記錄每日閱讀收獲，自制賽題進(jìn)行知識(shí)比拼，制作人物卡、情節(jié)圖。一個(gè)月來(lái)，留下了我們珍貴的閱讀足跡。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">???【閱讀記錄】???</p><p class="ql-block"> 對(duì)印象深刻的章節(jié)，我們制作閱讀記錄卡。瞧，這是我們制作的閱讀記錄卡，有的摘抄工整，有的“人物形象”有理有據(jù)，有的用各種思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)，方便記憶。</p> <p class="ql-block">????【小說(shuō)人物卡】????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 人物形象是多面的，立體的。我們從多角度全面把握人物性格特點(diǎn)，通過(guò)關(guān)注“故事情節(jié)”“細(xì)節(jié)描寫”“人物關(guān)系”“環(huán)境背景”去尋找依據(jù)，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。除了繪制人物卡，我們還繪制了整本書情節(jié)圖。</p> <p class="ql-block">??【小說(shuō)情節(jié)圖】<span style="font-size:18px;">??</span></p> <p class="ql-block">??【結(jié)語(yǔ)】??</p><p class="ql-block"> 我們一起在書的海洋中漂流，尋找屬于自己的荒島，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的勇氣和力量。不要害怕，因?yàn)槲覀冇兄腔郏须p手，有一顆不屈的心。????</p><p class="ql-block"> 最美人間四“閱”天，我們一起交流心得，讓閱讀不再是一個(gè)人的旅行。????</p>