<p class="ql-block"> 最美人間四月天，青年教師展芳華。為貫徹立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人和德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人蓄力奠基，朝陽(yáng)縣第二中學(xué)“沃土培優(yōu)工程”智育篇之高中部青年教師課堂教學(xué)展示大賽正在如火如荼進(jìn)行中。</p><p class="ql-block"><br></p> 04 <p class="ql-block">辛明老師的歷史課突出了學(xué)科核心素養(yǎng)，深入淺出，課堂氛圍輕松活躍。采用歷史小短劇形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是本堂課一大亮點(diǎn)。</p> 05 <p class="ql-block">周瑩老師的生物課以問(wèn)題串的形式導(dǎo)入，課程設(shè)計(jì)自然，環(huán)節(jié)緊湊。有親和力，學(xué)生互動(dòng)參與度很高，并且注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。巧妙運(yùn)用實(shí)驗(yàn)材料幫助學(xué)生深入理解問(wèn)題，突破了課本，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合性和整體性。</p> 06 <p class="ql-block">段曉花老師的地理課課堂活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，加入“碳達(dá)峰”“碳中和”等高考熱點(diǎn)詞，緊密鏈接高考。板書精美，兼具美觀性與實(shí)用性。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，布置辯論賽、紀(jì)錄片等課后作業(yè)，在課堂之外繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)新知。</p> 07 <p class="ql-block">林然老師的數(shù)學(xué)課以簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)呈現(xiàn)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的推導(dǎo)出公式。調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。</p> 08 <p class="ql-block">高越老師的化學(xué)課思路清晰，知識(shí)準(zhǔn)確，深刻貫徹了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。導(dǎo)入新穎，過(guò)渡自然，板書設(shè)計(jì)條理清晰，美觀大方。學(xué)生積極活躍，展現(xiàn)出對(duì)化學(xué)課堂的喜愛。</p> 09 <p class="ql-block">李孟巖老師的英語(yǔ)課以時(shí)間為軸，循序漸進(jìn)，用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)?？谡Z(yǔ)流利，教態(tài)親切自然，雙邊活動(dòng)積極活躍，深受學(xué)生歡迎。課堂內(nèi)容豐富，題型設(shè)計(jì)多樣，層層遞進(jìn)。</p> 10 <p class="ql-block">郭圓圓老師的生物課通過(guò)太空椒引出基因突變，圍繞問(wèn)題展開活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)分析材料提高了解決問(wèn)題的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，講練結(jié)合，提高了學(xué)生的積極性。板書清晰工整，邏輯性強(qiáng)。</p> 11 <p class="ql-block">宗瑞老師的英語(yǔ)課口語(yǔ)輕松流暢，有親和力。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，集聽、說(shuō)、讀、寫為一體，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生。寓教于樂(lè)，善于抓住重點(diǎn)，敢于突破難點(diǎn)。</p> 聽課剪影 <p class="ql-block">在呂曉范書記的帶領(lǐng)下，高中部教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及全體高中教師始終積極聽課，在青年教師身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，并毫不吝惜地為青年教師提出寶貴的指導(dǎo)意見。</p> 評(píng)課剪影 <p class="ql-block">呂書記及高中部教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了青年教師勤于鉆研的敬業(yè)精神，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)提出了建設(shè)性的意見及切實(shí)可行的改進(jìn)方法。</p><p class="ql-block">領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，為參賽教師提供了寶貴的意見，也指明了提升的方向。</p> <p class="ql-block">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。此次課堂教學(xué)展示大賽為青年教師提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信青年教師將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上!</p>