<p class="ql-block"> 最美人間四月天，書香溢滿我校園。閱讀成果來分享，有聲無聲齊綻放。為全面踐行習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)系列重要指示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，內(nèi)黃縣第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了整本書閱讀活動(dòng)。2024年4月18日，我校四年級以“<span style="font-size:18px;">書香浸潤校園，閱讀賦能成長?！睘橹黝}進(jìn)行了整本書閱讀。</span></p> <p class="ql-block">啟讀:整體部署，營造書香氛圍。</p> <p class="ql-block"> 攜一抹書香，相約整本書，踏上愉快的讀書之旅。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書。四年級全體語文教師經(jīng)過認(rèn)真商榷選定了《寶葫蘆的秘密》和《青銅葵花》為師生共讀書籍，制定了共讀方案，師生的讀書熱情被點(diǎn)燃。</p> <p class="ql-block">我們的閱讀展示分兩塊內(nèi)容進(jìn)行，一部分是無聲作品展示區(qū)，一部分是有聲作品展示區(qū)。 進(jìn)入展去之前又請我們的小小講解員對本學(xué)期我們四年級共讀的書籍向大家介紹。</p> <p class="ql-block">悅讀:活動(dòng)引領(lǐng)，推進(jìn)持續(xù)閱讀</p> <p class="ql-block">（一）多種形式讀進(jìn)去</p> <p class="ql-block">孩子們按照閱讀日志，在老師的指導(dǎo)下持續(xù)、深入閱讀，逐步完成閱讀任務(wù)。自主閱讀、師生共讀、親子共讀等多種形式的閱讀，為學(xué)生的閱讀注入了動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">（二）三種課型推閱讀</p><p class="ql-block"> 通過導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、交流課三種課型的開展，做好教材文本閱讀向整本書閱讀順利過渡，實(shí)現(xiàn)教材文本閱讀得法、整本書閱讀用法。</p> <p class="ql-block">（三）多樣活動(dòng)促閱讀</p><p class="ql-block">持續(xù)深入讀進(jìn)去，一份份閱讀手抄報(bào)、一張張思維導(dǎo)圖丶一個(gè)個(gè)人物人形象卡、一段段講述視頻、…記錄了孩子們閱讀的經(jīng)歷，靈感的閃現(xiàn)，多方位呈現(xiàn)了整本書閱讀的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block">閱讀娃愛思考</p><p class="ql-block">俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書”。在讀書時(shí)，孩子們摘抄書中的好詞佳句，也可以拿起畫筆，描繪出腦海中的人物、情節(jié)，這樣不僅能激發(fā)閱讀的興趣，而且能讓孩子們充分享受閱讀的樂趣。</p> <p class="ql-block">閱讀娃愛表達(dá)</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們除了讀這兩本書，更是紛紛行動(dòng)起來，迫不及待地把自己的收獲分享給大家?？靵砺犅犘』锇榈姆窒戆?！</p> <p class="ql-block">閱讀娃愛動(dòng)手</p><p class="ql-block">讀完兩本書之后孩子們根據(jù)書中的故事情節(jié)，泥塑了人物形象和故事場景，更多的手工制作體現(xiàn)了多學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block">閱讀成果有評價(jià)</p> <p class="ql-block">在指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀過程中的問題及時(shí)解決，并依據(jù)新課標(biāo)“教一學(xué)一評”一體化理念，讓無聲、有聲多元化的閱讀實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)貫穿始終，充分發(fā)揮評價(jià)的引領(lǐng)指導(dǎo)和激勵(lì)作用，達(dá)到讀、評、改的有效閱讀鏈條，進(jìn)而使學(xué)生時(shí)刻保持飽滿的閱讀興趣和激情。</p> <p class="ql-block">搭建平臺(tái)，展示閱讀收獲</p> <p class="ql-block">四年級的閱讀展示分兩塊內(nèi)容進(jìn)行，一部分是無聲作品展示區(qū)，一部分是有聲作品展示區(qū)。 在講解員引領(lǐng)下對本學(xué)期我們四年級共讀的書籍向大家介紹。</p> <p class="ql-block">此處無聲勝有聲，繽紛作品展芳華。小小作品暗藏悄悄話。在小講解員的引領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)和參觀的老師欣賞了四年級的有聲無聲作品。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 攜一抹書香，相約整本書，請大家跟隨我的腳步一起漫步我們的讀書宛！踏上愉快的讀書之旅吧！請大家移步我們的無聲作品展區(qū)，漫步閱讀樂園，萃取閱讀精華。 </p> <p class="ql-block">此處有聲情更美，多彩展示顯才藝。四年級的孩子為大家?guī)砹苏n本劇、三句半、葫蘆絲表演等精彩的節(jié)目。</p> <p class="ql-block"> 一本書籍，一個(gè)世界。一段故事，一個(gè)歷程。閱讀，是一種最美的"遇見″。讓我們在書海暢游，樂享閱讀，獲得知識(shí)，收獲快樂，茁壯成長！讓整本書閱讀伴隨孩子們成長，讓閱讀成為良好的習(xí)慣，營造書香校園，靠你、靠我、靠大家！</p>