<p class="ql-block">（一）探索規(guī)劃藍圖</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月17日，第五期兵地融合骨干校長研修班在華山中學繼續(xù)第三天的課程。在前兩天學習文件及文獻學習的基礎(chǔ)上，學員們對自己學校的優(yōu)勢劣勢進行梳理，同時針對學校目標定位、發(fā)展策略及發(fā)展路徑進行制定。</p> <p class="ql-block">個人自主學習形成思維導(dǎo)圖</p> <p class="ql-block">小組討論修改規(guī)劃</p> <p class="ql-block">傾聽思考沉浸學習</p> <p class="ql-block">緊張輸出準備匯報</p> <p class="ql-block">導(dǎo)師指導(dǎo)澄清認識</p> <p class="ql-block">（二）引領(lǐng)規(guī)劃未來</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學員們在組內(nèi)進行激烈的討論，用頭腦風暴的形式試圖重塑心目中學校理想的樣子。班主任鄭立民老師、張文志校長指出學校定位要結(jié)合swto分析，聚焦目標，表述力求清楚，著力將一個點做透，以目標任務(wù)為抓手，構(gòu)建學校發(fā)展體系。</p> <p class="ql-block">（三）個人表達規(guī)劃觀點</p> <p class="ql-block"> 各組學員就規(guī)劃內(nèi)容與學校具體實施路徑進行了深入探討。大家都認識到發(fā)展規(guī)劃的修訂，要切實以文件精神為綱領(lǐng)，立足學校實際，認真思考，深入開展調(diào)查研究，廣泛凝聚共識。要準確把握各學段教育規(guī)律，明確具體目標、具體任務(wù)和要達到的預(yù)期，形成具有前瞻性、系統(tǒng)性、可操作性的規(guī)劃方案，把學校發(fā)展推向一個新的高度。</p> <p class="ql-block">（四）專家規(guī)劃指引導(dǎo)航</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 學校未來將如何發(fā)展，路還很長，但正如邱書記和班主任們總結(jié)時所言，只要我們堅守教育初心，努力深耕細作，不斷創(chuàng)新求變，我們的愿景必將實現(xiàn)。</p>