假如孩子遇到材料——博興縣第一小學附屬幼兒園自主游戲體驗式教研活動

博興一幼

我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。 ——陶行知 　　為了深入推進自主游戲的開展，落實“以游戲為基本活動”的教育宗旨，樹立幼兒為本的教育理念。2024年4月16日，一幼的老師們化身為“孩子”，進行了一次體驗式教研，教師們沉浸游戲中享計劃、協(xié)伙伴、真游戲、推動游戲逐漸走向深入，開啟了一場教科研的“頭腦風暴”！以孩子的角度體驗游戲快樂，以教師的頭腦思考教育。 帶問題? 同思考 　　教研活動開始前，王園長鼓勵老師們自由分為3組，選擇幼兒園不同的游戲區(qū)域，帶著問題要求，走進教研現(xiàn)場，開啟了一場互動實操式的教研活動。 享游戲? 趣體驗 　　陶行知先生說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生?！苯處煶Ｍ婧⒆拥挠螒?，找回做孩子的感覺，才能更好的走進孩子的世界，以兒童的視角看待游戲；以孩童之心去體驗游戲中的快樂、困難和需求，才能領(lǐng)悟到孩子游戲的價值，從而不斷提升教師的游戲素養(yǎng)，支持幼兒的游戲。 　　當老師們走進游戲場地，自覺的進行了角色的分工，有的老師積極取材，與身邊的同伴搭建游戲環(huán)境，有的老師細心觀察，不時的提出自己的想法，邊玩邊思考，現(xiàn)場有討論聲，有喝彩聲，有不斷收放材料的腳步聲，也有各種熟悉的叫賣聲…… 樂分享? 共交流 　　分享環(huán)節(jié)，那是一場酣暢淋漓的視覺盛宴，博興有美輪美奐的海棠節(jié)，一幼有神秘的海棠露宿營，神秘小屋——我們有一個秘密基地，流動燒烤攤——帶你體會人間煙花，沙灘音樂會——浪漫唯美，旋轉(zhuǎn)小火鍋——以物代物用到極致，歡樂大舞臺——邀請你也來，保齡球、蹺蹺板、地道戰(zhàn)、穿越火線——娛樂項目嗨翻天，美團外賣、黃包車、公交速遞齊上線這是一個流動的游戲場，也是一片歡樂的海洋。 行有思? ?研有據(jù) 　　“教而不研則愚，研而不教則虛”。一場歡樂的視覺盛宴以后，老師們沉浸下來，共同分享了在真實的操作中遇到的問題，如取材過場程中遇到的材料難找的問題，山坡游戲中水管的安全問題，搭建過程中材料的收放問題…… 針對這些問題，共同來研討，老師們各抒己見，有針對性的提出自己的解決策略。 梳理論? 共提升 　　活動結(jié)束，李園長和王園長就教研活動進行了梳理總結(jié)，我們通過親身體驗的方式去感受孩子的游戲，站在孩子的角度去思考游戲，使我們支持引導幼兒在游戲中學習的信念也更加清澈明晰，只有教師做到了解材料、有想法，能夠用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛捕捉教育契機，才能在解讀與幼兒的互動對話中引發(fā)幼兒反思與梳理提升經(jīng)驗。 　　在一次次思維碰撞中，教師的專業(yè)水平得到提升，從而能為以后游戲活動的開展提供更及時、有效的支持，讓幼兒獲得更深層次的發(fā)展。在提升戶外游戲質(zhì)量的道路上我們只有起點沒有終點！ 水本無華,相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。當兒童與材料相遇，追隨兒童，探尋游戲，一幼人始終在路上。 編輯：王毓靈李倬嘉初審：鞏連珍終審：李順玉