<p class="ql-block"> 微風(fēng)是溫潤(rùn)的，萬物是向陽的，在這最美的四月天里，我們鄭師省骨干小語三組的10位老師及新入職教師，在2024年4月12日晚上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在釘釘群云端相聚，共同聆聽了來自商丘市梁園區(qū)民主路第二小學(xué)皇甫阿諾老師的主題為"學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂更加高效"的講座。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始阿諾老師向我們講解了本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的目的及意義！</p> <p class="ql-block"> 本次講座阿諾老師從當(dāng)前小學(xué)語文評(píng)比課的類型、小學(xué)語文優(yōu)課評(píng)比中的問題、語文課"好課"的標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，其中有段話說的很好:課堂是教師的主陣地。人民教育家于漪說，"優(yōu)秀是上課上出來的。"教師只有在課堂上千錘百煉，才能夠形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，才能夠讓學(xué)生享受到優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 回望課改之路，語文教學(xué)觀念、教學(xué)行為發(fā)生了重大的變化。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，一架薔薇滿園香，學(xué)好用好新課標(biāo)，讓教育的理想化蛹成蝶，這是時(shí)代賦予我們每個(gè)語文教師的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 接著阿諾老師又給我們分享了來自杭州師范大學(xué)的王崧舟老師的主題為《學(xué)習(xí)任務(wù)群與課堂教學(xué)變革》的講座。王老師先從核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量三個(gè)方面展開講解。</p> <p class="ql-block"> 王老師說學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)，就是學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)，就是學(xué)習(xí)單元教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 為使理論更好的與實(shí)踐相結(jié)合，王老師在講解的過程中插入了自己的課例《梅花魂》部分教學(xué)視頻，本課是王崧舟老師根據(jù)《新課標(biāo)》的相關(guān)精神，對(duì)素養(yǎng)型課程目標(biāo)所作的一次有益探索。以此為基礎(chǔ)，王老師進(jìn)行了“語文任務(wù)群”教學(xué)模式的精彩展示。王老師把《梅花魂》定位于“文學(xué)閱讀與表達(dá)”任務(wù)群，讓學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用環(huán)境中感受“梅花”這個(gè)文化意象的內(nèi)涵和神韻。</p> <p class="ql-block"> 最后王老師利用曾國(guó)藩先生的一段話結(jié)束了這次講座——天下事，在局外吶喊議論，總是無益；必須躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，乃有成事之可翼。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)接近尾聲，阿諾老師對(duì)各位參訓(xùn)老師提出要求、指明方向，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)里收獲。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。教研路上，行者無疆，每一次的培訓(xùn)都是相互學(xué)習(xí)和自我提升的絕好機(jī)會(huì)。名師的引領(lǐng)為我們一線教師相互學(xué)習(xí)、提升自我搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)，正是在這種學(xué)習(xí)與自我反思中，探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。</p>