<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月12日，由大田縣湖美中心小學(xué)數(shù)學(xué)組的廖生計老師執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》教學(xué)研討課在該校六年級2班教室如期舉行，副校長、教務(wù)處主任、教研室副主任和一線數(shù)學(xué)老師參加了本次研訓(xùn)活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 廖老師首先通過教材的主題圖讓孩子們知道了生活中隨處可見的放大與縮小現(xiàn)象，并且能夠區(qū)分什么情況是放大或縮小。接著，通過孩子們熟悉的照片、圖形等的手動放大與縮小，感受放大與縮小現(xiàn)象的本質(zhì)是按一定的比例將整個圖片或圖形放大或縮小，變的是大小、長短、高低，不變的是形狀。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接著，廖老師讓學(xué)生通過自己動手畫長方形、正方形和三角形放大的過程，明確了按照2：1比例放大是每條邊長度變成原來的2倍。放大后圖形的大小變了，角度不變，形狀不變。放大后圖形的周長是原來的2倍，面積是原來的4倍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組交流合作，把平行四邊形和不規(guī)則圖形進(jìn)行了放大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在數(shù)學(xué)組集體評課環(huán)節(jié)，老師們針對教材處理、教學(xué)設(shè)計、重難點突破和練習(xí)設(shè)計等方面給予了評價，陳副校長最后進(jìn)行了總結(jié)。</span></p>