<h3><br>春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲 家校共育促成長(zhǎng)<br> ——湖東小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)<br><br> 人間芳菲四月天，攜手并進(jìn)話教育。每一份溫暖的教育，都是從相知開(kāi)始，在相攜中升華。為了更好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，凝聚學(xué)校與家庭的教育合力，共同尋找最佳教育方法，達(dá)到高效育人的目的，2024年4月11日，我校舉行家長(zhǎng)會(huì)。<br> 為了使這次家長(zhǎng)會(huì)圓滿舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們高度重視，做足做齊準(zhǔn)備工作。<br> 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，家長(zhǎng)們有序簽到，依次就坐。<br> 2點(diǎn)30分家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，會(huì)議分為兩個(gè)部分，第一部分是趙校長(zhǎng)講話。從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、家校共育的重要性、增強(qiáng)孩子體育鍛煉等多方面、多角度和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。同時(shí)從學(xué)校重視，形勢(shì)分析，畢業(yè)班學(xué)習(xí)特點(diǎn)，家長(zhǎng)如何配合進(jìn)行闡述。最后希望家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。<br> 第二個(gè)部分則由各班班主任、任課老師及學(xué)校行政人員就孩子的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等進(jìn)行了全面的反饋與溝通，針對(duì)孩子們的具體情況提出了建議。老師們向家長(zhǎng)反饋了孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并希望家長(zhǎng)能支持老師、支持學(xué)校的工作，能積極參加學(xué)校的活動(dòng)；希望家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和老師緊密配合促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們悉心聆聽(tīng)著老師們的反饋。<br> 會(huì)后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，許多家長(zhǎng)和班主任、科任老師個(gè)別交流，詢問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)的聽(tīng)課狀態(tài)和作業(yè)情況，提出在家庭教育中出現(xiàn)的性格倔強(qiáng)，作業(yè)拖沓，沉迷電子產(chǎn)品等諸多問(wèn)題。老師們都進(jìn)行了耐心細(xì)致分析，針對(duì)個(gè)性問(wèn)題深入探討應(yīng)對(duì)策略。家長(zhǎng)們?yōu)槔蠋煹男燎诟冻龊蛯W(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造的良好的育人環(huán)境表示感謝。<br> 家長(zhǎng)會(huì)在輕松愉快的氛圍中圓滿結(jié)束了，此次家長(zhǎng)會(huì)，是家校共育、思想碰撞、心靈交流的良好平臺(tái)，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離，讓學(xué)校與家庭之間的教育溝通更和諧、更暢通。融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作和孩子們的身心發(fā)展以及家校教育合力的形成起到了良好的促進(jìn)作用，達(dá)到“家校共育促成長(zhǎng)”的目的。<br> 感謝家長(zhǎng)們的積極參與，家校有您更精彩、湖東小學(xué)因您更出彩!</h3>