<p class="ql-block"> “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；千里之行，始于足下?！苯虒W(xué)常規(guī)工作的檢查，既是優(yōu)化教師教學(xué)的方法，也是扎實(shí)做好教育教學(xué)研究的一個(gè)重要手段。在探究中找不足，在交流中促經(jīng)驗(yàn)，為強(qiáng)化教師教學(xué)能力、深化課堂教學(xué)進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量，2024年4月9日上午，五年級(jí)語(yǔ)文組在黃苑芬備課組長(zhǎng)的組織下有序地對(duì)各年級(jí)本學(xué)期教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生各類(lèi)作業(yè)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。</p> 備課教案 <p class="ql-block"> 教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，寫(xiě)好教案是保證教學(xué)取得成功的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。每一份課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)都充滿(mǎn)了老師們的用心和努力。</p> 聽(tīng)課記錄 <p class="ql-block"> 在教育教學(xué)中，聽(tīng)課是有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化提升的手段，每位教師都在通過(guò)互相的交流學(xué)習(xí)來(lái)加以改進(jìn)，用筆頭記錄每一節(jié)精彩的課堂內(nèi)容。一本本認(rèn)真記錄的聽(tīng)課筆記，充分體現(xiàn)了教師們潛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神。</p> 作業(yè)評(píng)改 <p class="ql-block"> 每一個(gè)紅色的符號(hào)、每一條波浪線(xiàn)、每一句評(píng)語(yǔ)都傾注了教師們的感情，這些細(xì)致認(rèn)真的批注、評(píng)價(jià)都體現(xiàn)了老師們對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，這一摞摞的練習(xí)冊(cè)和作文本也在無(wú)聲地傾訴著老師工作的勤勉和對(duì)學(xué)生更上一層樓的期望。</p> 優(yōu)點(diǎn) <p class="ql-block"> 1.在作業(yè)上，大部分班級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)面整潔，及時(shí)訂正錯(cuò)題錯(cuò)字；教師作業(yè)批改認(rèn)真，作文的批改詳細(xì)，既有眉評(píng)又有總評(píng)，評(píng)語(yǔ)不僅有針對(duì)性還具有指導(dǎo)性。</p><p class="ql-block"> 2.老師們的教案和聽(tīng)課記錄都能夠按要求做到位，認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)。個(gè)別教師還會(huì)以簡(jiǎn)筆畫(huà)結(jié)合設(shè)計(jì)一起呈現(xiàn)出來(lái)，板書(shū)富有個(gè)性化。</p> 不足 <p class="ql-block"> 1.個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，書(shū)寫(xiě)潦草；部分學(xué)生字跡美觀，但正確率不高。</p><p class="ql-block"> 2.二次備課中當(dāng)堂練習(xí)（作業(yè)）設(shè)計(jì)可以再明確些；手寫(xiě)教案的老師備課再跟進(jìn)、提前一些。</p> 改進(jìn)措施 <p class="ql-block"> 1.學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求字跡工整，切忌潦草。</p><p class="ql-block"> 2.老師的批改要進(jìn)一步細(xì)致，盡可能把作業(yè)中的錯(cuò)別字批改出來(lái)，并避免未批或漏批現(xiàn)象。</p><p class="ql-block"> 3.作文批改要注重激勵(lì)性，更多的圈劃出好詞好句。評(píng)語(yǔ)應(yīng)豐富有針對(duì)性，不要太過(guò)簡(jiǎn)單和沉悶。</p> <p class="ql-block"> 于檢查中促規(guī)范，于規(guī)范中出工匠。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的檢查去不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，增進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李春妹</p><p class="ql-block">審核：黃苑芬</p><p class="ql-block">策劃：五年級(jí)語(yǔ)文組</p>