【倡議書(shū)】書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)—印江朗溪鎮(zhèn)中心幼兒園親子閱讀打卡活動(dòng)倡議書(shū)

朗溪鎮(zhèn)中心幼兒園

讀書(shū)是一種“遇見(jiàn)”翻開(kāi)書(shū)本,推開(kāi)一扇去往不同時(shí)空的大門(mén)邂逅一份充滿人間溫暖的感動(dòng)愛(ài)上閱讀、享受閱讀讓我們共赴閱讀的文化精神盛宴“最美時(shí)光共享書(shū)香”致最好時(shí)光中的你！ 01閱讀倡議書(shū) 親愛(ài)的大朋友、小朋友們： 3-6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。閱讀是幼兒最珍貴的寶藏，不僅帶給我們知識(shí)，更是賦予我們前行的力量。微微清風(fēng)拂面，書(shū)香盈盈充滿園，在美好四月，我們的“春暖花開(kāi)，書(shū)香滿園”讀書(shū)月系列活動(dòng)開(kāi)始啦，在此，我們倡議孩子們要讀好書(shū)、多讀書(shū)、善讀書(shū)、終身讀書(shū)。同時(shí)，鼓勵(lì)全體家長(zhǎng)朋友積極參與到閱讀月親子活動(dòng)中，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子的童心，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭，讓閱讀成為終身的習(xí)慣。讓我們一起開(kāi)啟朗溪鎮(zhèn)中心幼兒園“書(shū)香潤(rùn)童心好書(shū)伴成長(zhǎng)”親子閱讀之旅吧！??活動(dòng)時(shí)間?? 2024年4月10日—2024年4月30日（含雙休日）共計(jì)21天。??活動(dòng)對(duì)象?? 印江自治縣朗溪鎮(zhèn)中心幼兒園全體幼兒及家長(zhǎng)??活動(dòng)內(nèi)容?? 親子閱讀打卡活動(dòng)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣??參與方式?? 1.家長(zhǎng)每天以視頻、圖片形式，發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群，記錄寶貝的閱讀生活。 2.堅(jiān)持21天不間斷打卡，活動(dòng)結(jié)束后我園將會(huì)對(duì)連續(xù)打卡滿21天的寶貝進(jìn)行頒獎(jiǎng)。親愛(ài)的爸爸媽媽和小寶貝趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 02倡議家長(zhǎng)們 　　請(qǐng)家長(zhǎng)放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。 　　共創(chuàng)家庭閱讀角 建議在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適或者讀書(shū)角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。 　　共讀好書(shū) 每天抽出20-30分鐘和孩子共同閱讀，讓美好的故事陪伴孩子成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子積極參與幼兒園的親子閱讀活動(dòng)與幼兒講故事活動(dòng)。 03倡議孩子們 　　堅(jiān)持閱讀 每天堅(jiān)持閱讀繪本，給自己的閱讀安排“專(zhuān)屬時(shí)間”，每天抽出15-25分鐘靜心閱讀繪本。 　　好書(shū)分享 向好朋友分享自己看過(guò)的有趣繪本，也可帶上兩本自己喜歡的圖書(shū)來(lái)班級(jí)和小伙伴們一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂(lè)。 　　正確閱讀 懂得愛(ài)護(hù)眼睛，使用正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看書(shū)，每次看完都能把書(shū)歸回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 　　愛(ài)護(hù)圖書(shū) 學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，修補(bǔ)圖書(shū)，不破壞圖書(shū)，經(jīng)常收拾整理自己的小書(shū)柜。 04好書(shū)推薦 小班3-4歲幼兒選書(shū)原則 1.貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本，如《小貓當(dāng)當(dāng)》、《噼里啪啦》等系列叢書(shū)。 2.故事簡(jiǎn)單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁(yè)數(shù)少、畫(huà)面簡(jiǎn)單文字少的書(shū)。如：《誰(shuí)咬了我的大餅》、《早餐，你喜歡吃什么》等。小班閱讀指導(dǎo)策略 《好餓的毛毛蟲(chóng)》《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《上面和下面》《誰(shuí)藏起來(lái)了》《小藍(lán)和小黃》《第五個(gè)》《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》《誰(shuí)藏起來(lái)了》《誰(shuí)咬了我的大餅》《晚安，抱抱熊》 中班4-5歲幼兒選書(shū)原則 1.貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來(lái)自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書(shū)，如主人公心理活動(dòng)與中班幼兒心理接近的《你最喜歡誰(shuí)？》《咬人大王布奇奇》等。 2.提倡幼兒自主選擇圖書(shū)。繪本的頁(yè)數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇喜歡的書(shū)。 3.增加認(rèn)知類(lèi)書(shū)籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本，如《開(kāi)車(chē)出發(fā)》系列，關(guān)于數(shù)概念的《完美的小狗阿波羅》，關(guān)于社會(huì)性的《花格子大象艾瑪》系列，《可愛(ài)的鼠小弟》系列等。<ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">中班閱讀指導(dǎo)策略</li></ul> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。閱讀后需將知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。 推薦書(shū)單《親愛(ài)的小魚(yú)》《棕熊的神奇事》 《團(tuán)圓》《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》《母雞蘿絲去散步》《搬過(guò)來(lái)、搬過(guò)去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》 《獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)》《沒(méi)有耳朵的兔子》《云朵面包》《逃家小兔》 《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《兔子先生去散步》 大班5-6歲幼兒選書(shū)原則 1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁(yè)數(shù)更多，選擇內(nèi)容開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無(wú)字書(shū)、趣味游戲書(shū)，滿足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。 2.增加社會(huì)情感類(lèi)圖書(shū)。這個(gè)年齡段幼兒即將步入小學(xué),可以增加一些社會(huì)性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性方面的書(shū)籍，如：走迷宮、找錯(cuò)等。這個(gè)時(shí)候幼兒理解能力增強(qiáng)，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說(shuō)我愛(ài)你》等。 3.開(kāi)始自主閱讀。大班孩子開(kāi)始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂(lè)的書(shū)，他們十分樂(lè)意反復(fù)閱讀有趣的畫(huà)面，并且愿意主動(dòng)與他人分享。大班閱讀指導(dǎo)策略 推薦書(shū)單《爺爺一定有辦法》《牙齒大街的新鮮事》《小魔怪要上學(xué)》《一寸蟲(chóng)》《一園青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有個(gè)火車(chē)站》《公雞的新鄰居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《會(huì)飛的抱抱》 《小威向前沖》 家長(zhǎng)書(shū)單《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長(zhǎng)讀本》—首都師范大學(xué)出版 《行之有效的正面管教工具》—甄穎　　《愛(ài)的教育》—埃迪蒙托·德·亞米契斯 《好媽媽勝過(guò)好老師》—尹建莉 《愛(ài)和自由》—孫瑞雪《家園合作，共育新苗》—徐立芬　《給孩子最好的禮物》—肖川《親愛(ài)的安德烈》——龍應(yīng)臺(tái)《每一個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》—戈登·諾伊費(fèi)爾德教師書(shū)單《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》—首都師范大學(xué)出版 《給教師的5把鑰匙》—常生龍 《兒童行為心理學(xué)》—李群鋒 《完整的成長(zhǎng)》—孫瑞雪 《愛(ài)彌兒》—盧梭 《孩子，你慢慢長(zhǎng)大》—吳蓓 《幼兒與環(huán)境：致力于可持續(xù)發(fā)展的早期教育》—朱莉·M·戴維斯