<p class="ql-block"> “長方體和正方體”是日常生活中最常見的立體幾何圖形，也是小學(xué)階段立體圖形教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。由二維空間“面”到三維空間“體”的建構(gòu)，是學(xué)生認(rèn)識過程中的一次飛躍，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，突破知識重難點(diǎn)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，西工二實(shí)小五年級組開展了“趣探長方體和正方體”的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。</p> 活動(dòng)準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 活動(dòng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和五年級全體數(shù)學(xué)老師共同商討方案，做好活動(dòng)開展的準(zhǔn)備工作。</p> 動(dòng)手動(dòng)腦，巧制作 <p class="ql-block"> 利用卡紙制作長方體、正方體模型，利用牙簽、小棒、橡皮泥等制作長方體、正方體框架。孩子們興趣盎然！ </p><p class="ql-block"> 長方體有6面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)，長方體相對的面完全相同，相對的棱長度相等。長方體最多有兩個(gè)面是正方形…孩子們他們在畫一畫、剪一剪、折一折、搭一搭的過程中，充分感受著長方體、正方體的特征。</p> 走進(jìn)生活，巧應(yīng)用 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來源于生活，更應(yīng)該回歸生活。多樣的方法、真實(shí)的體驗(yàn)、完整的研究，讓學(xué)生在具體的生活情境中解決真問題，學(xué)以致用才是數(shù)學(xué)的真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">任務(wù)一</span>：選擇一個(gè)帶蓋的長方體或正方體紙盒，測量相關(guān)數(shù)據(jù)并計(jì)算所需紙板的面積。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">任務(wù)二</span>：用繩子把這個(gè)紙盒進(jìn)行十字形捆扎，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出所用的繩長。</p> <p class="ql-block"> 畫出示意圖，記錄下所需數(shù)據(jù)，利用長、正方體表面積和棱長和的相關(guān)知識計(jì)算結(jié)果，感受生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系的同時(shí)，體驗(yàn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的快樂！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(57, 181, 74);">任務(wù)三</span>：找生活中的一個(gè)不規(guī)則物體，想辦法測量出它的體積。</p> <p class="ql-block"> 利用排水法測不規(guī)則物體的體積的過程中，孩子們更加深入地理解了其中的原理，掌握了方法，感受到了轉(zhuǎn)化思想的價(jià)值，同時(shí)也學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確測量，提高了實(shí)驗(yàn)操作的能力。</p> 圖文結(jié)合，巧整理 <p class="ql-block"> 通過制作思維導(dǎo)圖，孩子們對長、正方體認(rèn)識的知識點(diǎn)進(jìn)行整理、溝通、聯(lián)系，<span style="font-size:18px;">建構(gòu)單元知識框架</span>。 </p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖條理清晰，圖文結(jié)合，展現(xiàn)了他們良好的歸納概括能力。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。此次“有趣的長方體和正方體”數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，真正讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，看得見、摸得著，生活處處需要數(shù)學(xué)。孩子們在研究中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長，用更加開闊的視野去學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。</p>