從春天出發(fā)陌上花開 <p class="ql-block">一個(gè)春天的起始，讓你我最先想到的是什么？是路邊玉蘭滿樹繁花似錦中的盈滿衣袖的暗香；是屋檐下那雙雙對對銜泥巢君屋的呢喃細(xì)語；還是不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀里的使者。帶著這個(gè)疑惑，我準(zhǔn)備前往楊林的水坪學(xué)校，因?yàn)槲疑钚拍侨汉⒆觽儠?huì)給出最純粹直觀的答案。</p><p class="ql-block">相較于前兩年的羊腸小道，現(xiàn)在去學(xué)校的路好走多了。有一半的鄉(xiāng)村路在政府的幫扶下擴(kuò)寬到了5米，開車的紅姐再也不擔(dān)憂狹路相逢的問題。那些近似直角的彎道還是存在的，雖然迂回了視野，卻也由此給人柳暗花明又一村的既視感。對面山坡上前兩年枯萎的樹木又煥發(fā)出新綠，每每微風(fēng)拂過它纖細(xì)修長的身姿總會(huì)起舞弄清影。</p><p class="ql-block">兩點(diǎn)左右趕到水坪學(xué)校，在走廊外稍作修整，正好可以無縫銜接他們兩點(diǎn)半的第二節(jié)課。</p><p class="ql-block">“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，把營歸。胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”。乍一聽，立馬驚住我了。這個(gè)風(fēng)格的歌曲是王新加校長的菜吧？難得五音不全的王老師教全了孩子們這首有難度的軍旅之歌，站在講臺(tái)旁滿眼含笑的聽完這首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲。</p><p class="ql-block">當(dāng)我在黑板上寫一年之計(jì)在于（），一日之計(jì)在于（）。孩子們都能不假思索的回答。因?yàn)檫@不光是耳熟能詳?shù)闹V語，而是刻進(jìn)基因里的記憶符號(hào)。但一生之計(jì)在于什么，孩子們五花八門的回答都有，估計(jì)有不少大人也不知曉其答案。一生之計(jì)在于勤，“勤”你可以理解為勤勞，也可解釋為勤奮努力。這句話強(qiáng)調(diào)了勤奮、勤懇、勤勞是中國人的美德之一，是立身之本，只有通過勤奮工作和學(xué)習(xí)，人才有可能達(dá)到成功的境界。這句話是對人們的鞭策，提醒他們不要蹉跎歲月，要珍惜時(shí)間，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。一番解說下來，我想眼前這群孩子們多多少少都會(huì)有一丟丟理解吧。</p><p class="ql-block">而今日的美術(shù)課題為春姑娘，那有哪位同學(xué)可以背誦一下關(guān)于春天的詩句呢？立馬底下不少孩子開始小聲背著春曉，見狀立馬讓大家安靜并舉手回答，正中央穿黑棉衣的黃煜馨把小手手立得直直的，并一臉嚴(yán)肅緊張的樣子望著我。好嘞，就點(diǎn)你背一首。</p><p class="ql-block">“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！?lt;/p><p class="ql-block">她小聲的背誦著，臺(tái)上的我豎著耳朵聽著。不錯(cuò)，不錯(cuò)。能夠積極主動(dòng)的和我互動(dòng)了，看來，我的心血沒有白費(fèi)啊。</p><p class="ql-block">接下來又問詢在小朋友的眼中春天是什么樣的？春天有什么樣的顏色？春天給你最直觀的感受是什么？</p><p class="ql-block">“春天到處都是綠綠的?！?lt;/p><p class="ql-block">“春天有黃色的油菜花?！?lt;/p><p class="ql-block">“小燕子和它的寶寶會(huì)回家來?！?lt;/p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">說了這么多關(guān)于春的細(xì)節(jié)，那么大家可不可以把心中最漂亮的春姑娘給描繪出來，記住春姑娘是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，就像一個(gè)跳舞的女孩，她不是直直呆呆的沒有曲線的人。而且整個(gè)畫面只能用一個(gè)主色調(diào)，其余都是鋪助色哦。</p><p class="ql-block">“老師，那個(gè)春姑娘的臉怎么畫？”</p><p class="ql-block">“老師，春姑娘的手怎么畫呀？”</p><p class="ql-block">記得有創(chuàng)意美術(shù)老師說過，不能讓孩子天馬行空的思維被現(xiàn)在的教學(xué)模式給框架化固有化，應(yīng)該解放天性發(fā)揮天性，那么到底該怎么誘導(dǎo)小可愛去發(fā)揮他們的想象力呢？</p><p class="ql-block">思索一下開口道：“寶貝，你看看咱們的小伙伴長著什么樣子的臉蛋呀，嗯，圓形的，那么我們可不可以畫一個(gè)蘋果或是橢圓形代替，不會(huì)畫五官也是沒有關(guān)系的，就當(dāng)是千與千尋里的無臉人好啦，……”。</p><p class="ql-block">一年級的小胖又睜著無辜的小眼神和我對視，還是無法無從下筆么。我蹲下身子望著小可愛說道。那好吧，咱們畫一個(gè)簡單的，你在上周春游的時(shí)候看見的花花是什么顏色的，有幾個(gè)花瓣呀，有沒有細(xì)細(xì)的花蕊呢？哦，這個(gè)我知道，但還是不會(huì)畫。喏，我們先在腦海里回憶一下看到的花花，然后再仔細(xì)看一下圖片上的桃花的花瓣，是不是有一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的，花是粉紅的，畫五個(gè)這樣的花瓣，每一個(gè)都可以大小不一，最后再畫上像豆芽般的花蕊就成了?？粗忘c(diǎn)頭的小胖，長舒口氣，終于教會(huì)他動(dòng)筆了，也不知道這個(gè)法子可行不。</p><p class="ql-block">課后到了驗(yàn)收成果的時(shí)候了，結(jié)果班上兩個(gè)最調(diào)皮搗蛋的男孩，畫出了讓我刮目相看的作品。真的，王嘉熙和劉哲輝這兩位是讓所有老師都頭大的魔人王，上課不是大聲插話就是十連提問，下課捉弄嚇唬同學(xué)和老師。未曾料到這堂課下來，他們倆不光能安安靜靜的作畫，還能雙雙抓住作品主題和布局，讓整個(gè)春天的氣息在筆下中展示得淋漓盡致，好似手握神筆的馬良。無限欣慰的我，趕緊把盒裝的學(xué)習(xí)知識(shí)卡掏出來獎(jiǎng)勵(lì)給他們?？粗麄円荒樀牟豢芍眯?，我招招手示意他們上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。然后讓其拿著自己的得意之作咔咔，望著面對鏡頭呲牙咧嘴的搞怪，靦腆又有一些不自在的孩子，這一刻，我堅(jiān)信，所有的孩子都是天生的藝術(shù)家，只要能有善誘他們的閃光點(diǎn)的引路者。</p><p class="ql-block">有些被太陽耀斑褪去色彩的紅旗下，兩個(gè)女生在輕輕飛舞著羽毛球拍，三五個(gè)文靜的孩子倚靠在空了心紅色氣墊圈竊竊私語，櫥窗里新鮮出爐的美術(shù)作品正被孩子們圍觀，放在第一張被當(dāng)榜樣學(xué)習(xí)，最有天賦的學(xué)生王子航被同學(xué)們簇?fù)碇?，他嘴角上揚(yáng)臉蛋紅紅的，想必他此刻內(nèi)心一定無比傲嬌吧。紅姐弓著腰拍擊著籃球，被兩三個(gè)男生左右夾擊準(zhǔn)備奪取，只見她虛晃一槍輕松越過障礙一跨步出手，穩(wěn)穩(wěn)命中籃筐中央。</p><p class="ql-block">操場另一邊，一個(gè)穿著棉衫的男孩子用一個(gè)失去氣體癟塌的足球，從墻角這頭肆意拋擲到另一頭，在空中飛旋出一個(gè)漂亮的拋物線，行至一半猝然掉了下來。不知道從哪里沖出來的嘉熙一手拿著盒裝知識(shí)卡，一手撿起球后仰甩臂拋出球，噓的一下用力過猛，足球飛過圍墻越獄了。扭頭和站在一旁的王校長一對視，貓著身子一個(gè)健步趕緊從側(cè)門溜去找球。哐當(dāng)一聲，振得趴在圍墻上看熱鬧的桃枝身姿忍不住晃了晃，粉色衣裳被突然而至的疾風(fēng)削落了幾片，穩(wěn)健從容的玉蘭趕忙伸寬厚的手安慰，紅著臉的桃用楚楚可憐的眼眸看了看玉蘭，又朝嘉熙遠(yuǎn)去的方向看處。墻外簇簇蒼綠的竹伸展著身體為剛剛冒尖新生的竹筍騰挪空間，滿心滿眼期待他日趨庭并肩。微風(fēng)徐徐，空中逐漸彌漫起絲絲入骨的芬芳，草木豐茂的清香，將人從頭到腳沐浴一番，如醍醐灌頂，一切煩囂即時(shí)凈滅。這一片生機(jī)盎然的綠啊，這一個(gè)充滿希望的春天啊，是何其美好！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>