繁花爭(zhēng)艷民樂爭(zhēng)春——熱烈歡迎上海市松江區(qū)藝術(shù)教育考察團(tuán)蒞臨豐邑小學(xué)

豐邑

海棠含笑醉陽(yáng)春 2024年4月2日下午，上海市松江區(qū)中小學(xué)音樂教研員、上海市松江區(qū)音樂家協(xié)會(huì)主席趙婷女士；上海市松江區(qū)區(qū)音樂家協(xié)會(huì)副主席、松江區(qū)藝術(shù)教研員，區(qū)音協(xié)副主席胡志春先生；中國(guó)陶笛藝術(shù)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、松江區(qū)音協(xié)副主席李東先生；錢夏紅、徐石長(zhǎng)、付亮亮、曲貴圓、田甜老師一行八人，一起走進(jìn)豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐邑校區(qū)，就民族樂器的教學(xué)進(jìn)行為期兩天的考察，我市音樂教研員張琳琳老師、豐縣教師發(fā)展中心杜中華副主任、豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)蔣顯敬校長(zhǎng)陪同考察。我縣近百位音樂教師也來到學(xué)校參與了考察交流活動(dòng)。 陶笛《微笑波爾卡》 綜合樓前6位天真可愛的孩子來自三年級(jí)，她們用三管陶笛吹奏《微笑波爾卡》，對(duì)遠(yuǎn)道而來的各位老師表示熱烈的歡迎。整首樂曲熱情洋溢，充滿活力，正如這群可愛的孩子們，她們積極向上，對(duì)未來充滿著向往。 激情的排簫 排簫是由一系列管子構(gòu)成的管樂器，管子是按由長(zhǎng)到短或由短到長(zhǎng)的順序排列，它們并排聯(lián)接在一起，吹奏時(shí)，氣流進(jìn)入管中，可以產(chǎn)生高低不同的音，其音色純美，輕柔細(xì)膩、空靈飄逸。在我們德尚樓前就是一群熱衷于排簫的孩子，他們吹奏的曲目有《激情的排簫》《滄海一聲笑》，值得一提的是《激情的排簫》是我校彭廣新校長(zhǎng)親自編排，彭校長(zhǎng)希望豐邑的孩子們能在音樂中找尋快樂，找到自信。在張東風(fēng)老師的指揮下，中高年級(jí)學(xué)生的精彩表現(xiàn)贏得了在場(chǎng)老師的連連稱贊。 巴烏《萬疆》 巴烏作為一種具有豐富文化內(nèi)涵和民族情感的樂器，能夠幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。它音色獨(dú)特且悅耳，學(xué)習(xí)巴烏可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力，提高文化修養(yǎng)。站在智睿樓前的是一群三年級(jí)的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)巴烏的時(shí)間僅有一個(gè)月，較短的時(shí)間里孩子們已能熟練地吹奏《萬疆》。聽，這首曲子滿是鼓舞激勵(lì)，同學(xué)們充分展現(xiàn)了作為華夏兒女滿滿的民族自豪感！ 塤《歸來》 中國(guó)傳統(tǒng)樂器古塤，其聲圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，渾厚深情，充分表現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)樂器的魅力。這是一群塤社團(tuán)的孩子們，他們利用課間相互切磋，或向老師請(qǐng)教。最終一首《歸來》給人一種難為忘懷的力量，我們也想用這種方式告訴孩子們，追求夢(mèng)想的路上會(huì)有黑暗阻擋，但是遠(yuǎn)方有希望在等待。 《月光下的鳳尾竹》 最后，所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們齊聚操場(chǎng)，他們即將欣賞到的是以學(xué)生為主的師生同奏，二年級(jí)同學(xué)和他們的班主任、任課老師帶來的葫蘆絲表演《月光下的鳳尾竹》。葫蘆絲的音色可溫柔甜美，也可清脆潤(rùn)澤，愿豐邑校區(qū)的孩子們能在擁有一顆童心的同時(shí)也能守得一份寧?kù)o。 師生同奏 我們生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，沐浴著黨的光輝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。更因各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的前來，給了我們豐邑校區(qū)的孩子莫大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。最后，在彭廣新校長(zhǎng)的指揮下，全體學(xué)生的陶笛表演將此次活動(dòng)推向高潮。孩子們面露微笑，精神抖擻，以一種積極向上的面貌變換著表演隊(duì)形。1300多位師生同奏陶笛的場(chǎng)面異常盛大，這也讓在場(chǎng)很多老師為之震驚。和著陣陣掌聲《陶笛表演律動(dòng)操》《龍的傳人》依次呈現(xiàn)。 音樂課觀摩 活動(dòng)結(jié)束后，我校三（1）班學(xué)生有幸聆聽到由上海市松江區(qū)上外云間小學(xué)，學(xué)科名師高級(jí)教師徐石長(zhǎng)老師帶來的一堂課。徐老師循循善誘，以一顆耐心、童心和愛心感染著學(xué)生。一節(jié)《春天的歌》讓學(xué)生如沐春風(fēng)。期間徐老師不停地帶領(lǐng)著孩子感知大自然中的美好，一首陶笛吹奏的《百草園的春天》更是給孩子們帶來了一場(chǎng)獨(dú)有的聽覺盛宴。 第二堂課是由豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任建新老師帶來的《采山》。任老師以一段采山人的視頻向孩子們講述了他們的工作內(nèi)容，從而感知他們的不易。不光大人們會(huì)去采山，孩子也一樣會(huì)走進(jìn)山間，他們都會(huì)采得什么呢？就這樣一問一答的形式使得孩子們對(duì)這節(jié)課充滿著好奇。課堂上，任老師帶著孩子們一起唱跳，可以說把采山娃的樂趣搜集的滿滿。 活動(dòng)交流 活動(dòng)最后，在蔣顯敬校長(zhǎng)的主持下，趙婷女士首先對(duì)我校民族樂器的開展情況給出了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)稱贊在彭廣新校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，豐邑校區(qū)孩子們的表現(xiàn)讓她們很是震驚，可見我市音樂教學(xué)的開展情況較好。張琳琳女士對(duì)我校學(xué)生的表現(xiàn)也是倍加稱贊，但也指出我們與蘇南地區(qū)的差距，希望對(duì)學(xué)生音樂方面的教育上，我們還能再進(jìn)一步。豐縣教師發(fā)展中心杜中華副主任也對(duì)我校近兩年的變化給予肯定與贊揚(yáng)，同時(shí)表達(dá)了對(duì)我校的殷切期望。 感謝您的到來 2024年4月2日，這一天對(duì)我們來說是重要的一天。各位的遠(yuǎn)道而來，帶給孩子們無窮的力量，正如前來的領(lǐng)導(dǎo)所言，因陶笛我們結(jié)緣，因豐邑我們相聚，未來我們繼續(xù)堅(jiān)守初心，爭(zhēng)取讓更多的孩子與音樂結(jié)緣，與民族器樂為伴，與音樂一起演繹精彩人生。