<p class="ql-block">“志合越山海，聚力共前進(jìn)，潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升”。為了提升青年教師的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，4月2日，容縣教育局組織在縣教師進(jìn)修學(xué)校順利舉行開展了，“2024年容縣初中物理青年教師能力提升培訓(xùn)（第二期）”。</p> <p class="ql-block">主持人許老師介紹培訓(xùn)活動(dòng)流程</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)伊始，教研員簡(jiǎn)要介紹了本次培訓(xùn)的要求，奠定了培訓(xùn)的基調(diào)。</p> <p class="ql-block">首先，十里中學(xué)的鄒樹清老師用生動(dòng)幽默的語言跟我們分享了以《人教版八年級(jí)物理教材使用策略》為主題開展的培訓(xùn)講座。他分別從如何運(yùn)用緒論讓學(xué)生“愛”上物理課、運(yùn)用好教材目錄、充分利用好課本中的插圖、多角度的進(jìn)行新課引入、重視實(shí)驗(yàn)、教會(huì)學(xué)生“會(huì)”讀課本、課外拓展、運(yùn)用好教材中的所有信息、教師用書等十五個(gè)方面詳細(xì)的講解了教師在課堂上應(yīng)如何運(yùn)用教材中的信息對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行過渡;迅速幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí)點(diǎn)、培養(yǎng)閱讀能力的方法。</p> <p class="ql-block">教材是最重要的教學(xué)資源，新課標(biāo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)要以教材為本，鄒樹清老師的講座就像一場(chǎng)及時(shí)雨，幫我們青年教師撥開迷霧，指明了方向，讓我們受益匪淺，相信經(jīng)過此次的講座我們今后對(duì)教材的使用會(huì)更加得心應(yīng)手，課堂上的教育教學(xué)能力更上一個(gè)階梯。</p> <p class="ql-block">鄒老師和學(xué)員交流互動(dòng)</p> <p class="ql-block">其次是來自容縣容州鎮(zhèn)第一中學(xué)的盧輝老師分享的以《人教版九年級(jí)物理教材使用策略及建議》為主題的講座。盧老師分別從用好教材的目錄、注重回歸教材兩大方面進(jìn)行交流和探討。其中盧老師在如何用好教材目錄中提出了14個(gè)策略，這些策略中她一直強(qiáng)調(diào)教師要吃透教材，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理時(shí)主要任務(wù)就是“玩”和“研”，利用好目錄引導(dǎo)學(xué)生基于知識(shí)框架“知其所以然”，幫助學(xué)生梳理本章書的邏輯線索，然后按照梳理的出來的線索聯(lián)系上節(jié)課銜接前后知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“研”的思路。</p> <p class="ql-block">上實(shí)驗(yàn)課，要在實(shí)驗(yàn)前要布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)時(shí)從目的出發(fā)帶學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的“玩”和“研”，實(shí)驗(yàn)后布置任務(wù)。盧老師以《電壓》這一節(jié)課為例，讓我們大膽放手把課堂還給學(xué)生，讓他們有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，這樣往往會(huì)收到意想不到的收獲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中悟，悟中獲。</p> <p class="ql-block">最后盧老師還跟我們分享了中考復(fù)習(xí)策略及建議，她提到前三輪復(fù)習(xí)的重要性，以及課本是我們復(fù)習(xí)最好的參考書這一觀點(diǎn)，多次強(qiáng)調(diào)我們一定要注重課本、回歸課本;給我們帶初三的青年教師指明了復(fù)習(xí)的方向。</p> <p class="ql-block">接下來是綠蔭中學(xué)的鄧思良老師為我們帶來的《師生的有效互動(dòng)及溝通》為專題的講座。講座主要分為三個(gè)部分內(nèi)容：師生互動(dòng)及溝通的重要性、如何讓學(xué)生喜歡上你的課、課堂師生互動(dòng)的方式，結(jié)合從教多年的親身經(jīng)歷告訴我們“親其師，才能信其道”和學(xué)生保持亦師亦友的關(guān)系不但能擁有良好的課堂氛圍還能提高我們的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)課堂的參與度。所以我們要和學(xué)生建立良好的友誼。在日常生活中向?qū)W生提供積極的情緒價(jià)值，多鼓勵(lì)學(xué)生，教師要保持良好的狀態(tài)，多以積極的情緒面向?qū)W生，課前課后都要真誠的多跟學(xué)生交流互動(dòng)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜歡。課堂上要適時(shí)給學(xué)生打打雞血，巧妙的利用物理知識(shí)引入人生大道理，讓他們盡可能長(zhǎng)時(shí)間維持積極的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">通過鄧?yán)蠋煹姆窒碜屛覀冋嬲睦斫饬烁郀柣嗾f的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。鄧?yán)蠋熡眯袆?dòng)告訴我們愛是具體的，可以具體到可以是真誠的和學(xué)生互動(dòng)交流，是無時(shí)無刻的陪伴，是用盡心思的鼓勵(lì)，是課后溫暖的問候和關(guān)心。希望今后的教育生涯做一個(gè)溫暖的老師。</p> <p class="ql-block">各位學(xué)員在認(rèn)真聽講做筆記</p> <p class="ql-block">最后是我們的教研員周美君老師帶來的《初中物理深度教學(xué)實(shí)施策略》講座。一開始周老師就讓我們帶著三個(gè)問題進(jìn)行觀課。1.這個(gè)課值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪里?2.這節(jié)課需要改進(jìn)優(yōu)化的地方在哪里?為什么?如何優(yōu)化?3.結(jié)合早上學(xué)習(xí)的教材使用策略你打算如何上這節(jié)課?</p> <p class="ql-block">觀課過程中周老師和青年教師進(jìn)行交流探討。</p> <p class="ql-block">最后周老師對(duì)青年教師今后的課堂提出了建議，做到“三有”課堂教學(xué)，課堂應(yīng)該是：有情的課堂、有趣的課堂、有時(shí)效的課堂。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們滿載而歸。既有理論高度，又有精彩實(shí)例;不僅注重講解了對(duì)教材的運(yùn)用，還分享了具體實(shí)例，從不同角度解析了如何上好一堂好課。相信老師們會(huì)把今天所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，一起創(chuàng)造出高效的“三有”課堂。讓我們凝心聚力新征程，教師賦能再出發(fā)，在思中悟，在悟中行，在實(shí)際行動(dòng)中讓教學(xué)理論中落地生根，為我縣的教育事業(yè)再添磚加瓦更上一層樓!</p>