<h3> 為進(jìn)一步推動(dòng)我市心理健康學(xué)科的課堂建設(shè)，促進(jìn)心理健康老師的專業(yè)發(fā)展，4月2日下午，贛州市市直中學(xué)2024年初中心理健康教育優(yōu)秀課例選拔賽在贛州市教育科學(xué)研究所成功舉行。本次活動(dòng)共有五位教師參加，他們精心設(shè)計(jì)，科學(xué)選題，為我們帶來了一場(chǎng)精彩的心理教學(xué)盛宴。</h3> <h3>讓我們一起來欣賞選手們的精彩講課吧！</h3> <h3><br> 《美麗“自”造者》 贛南師大附中 杜敏<br> 杜老師通過讓學(xué)生對(duì)自己的形象進(jìn)行評(píng)分，讓其意識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的美，“美麗”拍賣會(huì)環(huán)節(jié)中，采取拍賣的形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到外在與內(nèi)在美對(duì)自己的重要性，并讓學(xué)生互相討論提升內(nèi)在美與外在美的方法。</h3> <h3> 《洞見魔力，點(diǎn)亮黑暗》 贛州四中 李宇瓊<br> 李老師通過引入魔法學(xué)院背景，不僅激發(fā)學(xué)生的積極性還讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折感，順利引出主題，通過學(xué)生配音環(huán)節(jié)，學(xué)生與教師共同總結(jié)4i策略，在最后結(jié)合時(shí)下流行魔術(shù)內(nèi)容，進(jìn)一步升華4i策略對(duì)問題解決的幫助作用。</h3> <h3> 《共拼圖 聚合力》 贛州一中 黃子芹<br> 黃老師借用勒溫的群體動(dòng)力學(xué)理論，采取小組合作拼圖的方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高個(gè)體合作技能，幫助學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生新的觀察和思考方式，從團(tuán)體中進(jìn)一步認(rèn)清自己，建立自我同一性，提高人際交往中合作的能力。</h3> <h3> 《當(dāng)害怕呼喚勇敢》 贛州中學(xué) 歐陽承德 <br> 歐陽老師以積極心理品質(zhì)“勇敢”為核心，通過雙面卡牌游戲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到害怕的可能對(duì)立面勇敢，并以“盲盒”游戲加深學(xué)生對(duì)“害怕”的心理機(jī)制以及個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，討論出害怕與勇敢的具體原因與方法，歐陽老師同時(shí)也貢獻(xiàn)出自己的法寶——冥想與姿態(tài)練習(xí)，讓學(xué)生更好感知勇敢的存在并堅(jiān)定勇敢的心。</h3> <h3> 《邊界感 讓關(guān)系更美好》贛州三中 陶思情 <br> 陶老師以身體觸碰小游戲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生思考自己的人際邊界，在小視頻中也進(jìn)一步強(qiáng)化個(gè)體對(duì)于人際邊界的概念。同時(shí)采用OH卡，引導(dǎo)學(xué)生紛紛講述自己的人際邊界，幫助學(xué)生加深對(duì)于人際邊界的理解以及如何更好地守護(hù)好自己的人際邊界。</h3> <h3> 在評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，三位評(píng)委老師也充分肯定了各個(gè)參賽選手的努力和專業(yè)水平，并給予了針對(duì)性的指導(dǎo)與建議，為參賽教師指明了學(xué)習(xí)和努力的方向，讓在場(chǎng)的老師們受益匪淺。</h3> <h3> 以賽促研，以研促教。此次活動(dòng)為心理健康教師搭建了展示自我、互相學(xué)校、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，提升了初中心理教師的教學(xué)教研能力。愿贛州心育人能夠在比賽中相互滋養(yǎng)，抱團(tuán)成長(zhǎng)！<br></h3>