<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次“春”的邂逅，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一場(chǎng)“夏”的駐留，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次“秋”的收獲，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一場(chǎng)“冬”的發(fā)酵！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2024年3月24日—4月5日，我有幸參加為期兩周的教育部基礎(chǔ)教育課程教材研究所“2023—2024學(xué)年全國(guó)課程改革骨干教師研修基地”的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)安排在北京市三教寺幼兒園，參加學(xué)習(xí)的老師來(lái)自于廣州和云南的共計(jì)8位老師，三教寺幼兒園管理團(tuán)隊(duì)在前期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)員需求，以“專題+教研+課例+互動(dòng)交流”的研修方式扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)研修活動(dòng)。這次研修學(xué)習(xí)讓我在拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也為我今后開(kāi)展高效管理和深度教研工作提供了寶貴的啟示和借鑒。</p><p class="ql-block"><br></p> 春花節(jié)，共迎春日美好！ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3月25日上午9點(diǎn)半，伴隨著幼兒園四季課程“春花節(jié)”開(kāi)幕式啟動(dòng)，伴隨著溫暖的春風(fēng)，在幼兒園量身定制的研修議程安排下，我的跟崗研修也拉開(kāi)序幕了！我將在美麗的三教寺幼兒園留下屬于我的”成長(zhǎng)”印記，期待在這個(gè)春天有更多收獲，一起加油吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 夏日季，共探春日奇趣！ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3月25日—4月4日，通過(guò)“專題+教研+課例+互動(dòng)交流”的跟崗研修，在朱燕莉老師主題為“思想引領(lǐng)、文化浸潤(rùn)、崗位建功、合力育人”的黨建工作的介紹下，在韓鶇老師主題為“基于傳統(tǒng)文化課程支持教師成長(zhǎng)”的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和劉璐老師《和合文化育人課程的實(shí)踐探索》的分享中，在幼兒園深厚園所文化的熏陶中，我首次接觸并學(xué)習(xí)到幼兒園和合育人體系建構(gòu)下的教育建模管理模式，刷新對(duì)“開(kāi)學(xué)第一課”的理解認(rèn)知，全面感受“春花、夏日、秋月、冬雪”四季園本課程，切身體驗(yàn)“四級(jí)問(wèn)題”深度教研活動(dòng)，傾聽(tīng)思考課程故事的專業(yè)分享，認(rèn)真領(lǐng)悟幼兒園結(jié)合園所實(shí)際開(kāi)展的特色串門課程，愉快觀摩幼兒園開(kāi)展循環(huán)活動(dòng)的方式。研修過(guò)程中，我一邊感慨思考，一邊領(lǐng)悟記錄，一邊收獲成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p> 秋月節(jié)，共享春日果實(shí) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月1日，研修學(xué)習(xí)接近尾聲，根據(jù)研修安排，我作為跟崗園所課程分享交流人員之一，結(jié)合這幾天所思所想所獲，借鑒幼兒園三階段四環(huán)節(jié)教育管理模式和劉婷老師主題為《基于兒童視角幼小銜接課程建設(shè)》的分享，我重構(gòu)了之前關(guān)于幼小銜接主題課程的經(jīng)驗(yàn)和思路，重點(diǎn)思考主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師的有效支持，深度分析活動(dòng)過(guò)程中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展品質(zhì)和能力的獲得，在韓鶇老師的主持下與大家一起互動(dòng)交流，一起來(lái)一次共研、共享、共成長(zhǎng)的交流分享。在研討中，我深刻感受到教育的多元化和包容性，我們相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同探討如何更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。這種氛圍讓我深感溫暖，也讓我收獲很多，不止今天，更期待在后期的實(shí)踐中收獲！</p><p class="ql-block"><br></p> 冬雪季，共思春日寬度 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4月4日，本次研修學(xué)習(xí)畫上圓滿句號(hào)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，在感受從園長(zhǎng)到保安大叔的熱情問(wèn)候中，在幼兒園團(tuán)隊(duì)的專業(yè)分享中，在孩子們自信大方的表現(xiàn)中，我深深感受到幼兒園培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重視程度，不僅關(guān)注知識(shí)教育，還注重培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力等，通過(guò)與園長(zhǎng)和教師的交流，深刻感受到他們的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，深刻領(lǐng)悟到教育的重要性和責(zé)任。返園后我將把所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真梳理，思考總結(jié)并運(yùn)用到實(shí)際管理和教育教學(xué)工作中，努力提升幼兒園的管理質(zhì)量和教育水平，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度投身于幼兒教育事業(yè)。同時(shí)，我也希望與更多的教育工作者共同交流，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，共同為幼兒的未來(lái)?yè)纹鹨黄用篮玫奶炜眨?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春播</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夏長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">秋收</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 冬藏 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)句號(hào)，又一個(gè)起點(diǎn)，再次出發(fā)！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>