<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">教研花開，馨香滿懷。為進一步推進課堂教學改革，落實“雙減”理念，更好地領(lǐng)會和貫徹《新課程標準（2022版）》精神，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂實踐中，以研促教。2024年3月26日-27日，衡陽市小學英語教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)暨市馬麗芬中小學英語名師工作室研討會在祁東成章學校順利舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">3月25日下午，衡南縣教研室羅青華主任帶領(lǐng)本縣小學英語教師們到達祁東縣。為了讓我縣參賽選手呂清揚老師做好賽前準備工作，縣英語教研員羅主任親自帶領(lǐng)參賽團隊的老師們前往祁東成章學校提前熟悉賽場環(huán)境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">3月26日，會議正式開始。本次活動特邀湖南省教育科學研究院小學英語教研員夏春娥教授為我們帶來了講座《小學英語教學評一體化設(shè)計與實施》，夏教授帶領(lǐng)著老師們對于新課標理念中教學評三者關(guān)系進行了再認識，讓老師們明白了要“教學生該學的，評學生該學的”；同時通過優(yōu)質(zhì)案例分析，更好地詮釋了“教學評一體化”的理念，也讓老師們在今后的課堂教學設(shè)計中明確了正確的方向。參會的老師紛紛表示講座內(nèi)容使自己受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">接著，來自衡陽市各個縣市區(qū)的小學英語教師代表圍繞“用英語傳播中華傳統(tǒng)文化”這一主題同臺競技展風采，呈現(xiàn)了20余堂優(yōu)質(zhì)講座和精彩課例，為衡陽市小學英語教師如何將中國傳統(tǒng)文化融入小學英語課堂起到了很好的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">研討會閉幕式上，衡陽市教科院副院長、市小學英語教研員馬麗芬對本次活動進行了精彩的點評。她對本次研討會活動的效果給予了高度贊揚，對祁東成章學校的精心準備給予了充分肯定。馬院長指出，本次活動各個環(huán)節(jié)凸顯了“用英語傳播中華傳統(tǒng)文化”，分享講座的老師們理論扎實、案例詳實；課堂展示凸顯了對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分關(guān)注了傳統(tǒng)文化與英語教學的巧妙融合，有效落實了立德樹人的根本任務(wù)。為一線老師的英語教學帶來了新的啟示和參考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">衡南縣衡云小學呂清揚老師代表衡南縣參加了這次比賽。呂老師授課內(nèi)容為湘少版英語五年級上冊Unit 12 The Spring Festival Part C&D，這是一節(jié)閱讀課教學。語篇主要內(nèi)容為一家人過春節(jié)的各種活動。在教學中，呂老師從紅包導入，吸引學生回答春節(jié)所做活動，然后設(shè)計不同層次的閱讀問題引導學生探究語篇，最后啟迪學生發(fā)揮想象續(xù)寫語篇并進行精彩的舞獅演出。呂老師的課，緊緊圍繞單元主題，依托閱讀語篇，巧妙地融合了中國傳統(tǒng)文化，設(shè)計一系列體驗、模仿、理解、運用與遷移等具有邏輯關(guān)聯(lián)的活動，課堂新穎生動，給各位老師們和評委們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認真聽完所有的示范課及講座后，羅老師表示：希望衡南縣的英語老師們今后不斷沉淀自己，實踐研究，提升教研能力，提高教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">研討會結(jié)束后，羅老師帶領(lǐng)本縣參賽團隊和老師們上臺與馬麗芬院長合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">教無止境，學亦有益。本次活動，為全市英語教師提供了互觀互學、交流研討的平臺，促進了教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。老師們將滿載著本次活動的收獲，繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行，從教研中出發(fā)，尋找思想碰撞的火花，在課堂中探索、收獲教學的精彩。</p>