2024古典聽風杯第三期（總第廿七屆）賽事作品集

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中國的植樹節(jié)由凌道揚和韓安、裴義理等林學家于1915年倡議設立，最初將時間確定在每年清明節(jié)。1928年，國民政府為紀念孫中山逝世三周年，將植樹節(jié)改為3月12日。新中國成立后的1979年，在鄧小平提議下，第五屆全國人大常委會第六次會議決定將每年的3月12日定為植樹節(jié)。當代文學家蔡淑萍女士是這樣描寫植樹節(jié)的“校園處處，栽梅樹桂植梧桐。明日濃蔭館閣，更有啁啾滿耳，迷蝶舞芳叢。何處書聲好？人在畫圖中?！庇H愛的師友們拿起手中的筆也來記錄一下甲辰年的“植樹節(jié)”吧！創(chuàng)作主題：以“植樹節(jié)”為意，題目自擬！征文要求：七絕，五律，七律，限平水韻評委老師：北國一匹狼；無憾 一等獎（1名）七律·植筠詩十九：落晚風荷鍬刬土入蕪庭，為愛心中那片青。孤竹平生多寄予，七賢從此少飄零。春來木末殷勤發(fā)，秋去風聲自在聽。忘卻身前身后事，不辭歲歲作園丁。北國老師點評：該律不錯，懷疑是一個高手混入學生隊伍。次句有些口語化，但也無大礙，常見人這么寫。中二聯(lián)對仗工穩(wěn)，結得也好，自然且不失內(nèi)涵。無憾老師點評：扣題準確中規(guī)中矩，讀來足見功力。猶以尾聯(lián)精彩。 二等獎（2名）絕句·小學生植樹詞二十三：雨蒙蒙半裸荒山不寂寥，東風引領綠衣潮。一番希望同栽下，你我皆為小樹苗。北國老師點評：小樹苗是小樹苗，小學生也是小樹苗。語言典雅性方面若再精進一步會更好。無憾老師點評：作品脈絡清晰，立意精準，見真情實感。 七絕·植樹節(jié)詩十九：小絮絮東風攜雨暗飛香，三月路邊人盡忙。春夢今朝移種下，來年生片鳥天堂。北國老師點評：古詩，還是盡量用陰歷，個見。這首植樹寫得比較含蓄。無憾老師點評：作品扣題精準，靈氣十足，讀來一氣呵成，足見功力。 三等獎（3名）五律·題植樹節(jié)詞二十四：千山雪風和暖意融，郊野植蔥蘢。國父中興夢，黎民再造功。前人為己任，吾輩必親躬。鳥語層林處，家安國運通。北國老師點評：文字功力尚可，中規(guī)中矩，唯此主立意老生長談。無憾老師點評：作品脈絡清晰，立意工穩(wěn)，表達頗具靈動。極見功底！ 五律·植盆梅后記詩十七：江濆莫看三寸土，能植一枝梅。曉出頻繁顧，心期恣意開。萌芽疑抱蕊，引客黯垂腮。不日祝融至，相將葉葉裁。北國老師點評：該作寫法似乎模仿胡適的希望（后改編為歌曲蘭花草）。能植一枝梅，將枝改為株較好。無憾老師點評：作品讀來具真情實感，惜尾聯(lián)不盡如人意。 五律·植樹節(jié)有感詩十七：暖雪春歸陽氣轉，萬眾作山中。新植松苗翠，初澆清水豐。枝繁遮野嶺，根壯阻狂風。后世乘涼處，齊談護土功。北國老師點評：文字功力尚可，中規(guī)中矩，唯此主立意老生長談。無憾老師點評：作品一氣呵成，脈絡清晰，銜接緊湊。屬用心之作。 優(yōu)秀作品（10名）五律·植樹詞二十四：穆小兮三月復風光，爭春植樹忙。門前栽玉桂，水畔種垂楊。炎夏聽蟬韻，金秋有蕊香。參天林木在，后輩好乘涼。北國老師點評：植、栽、種，是不是一個意思。中二聯(lián)結構雷同，都是212，好比砌墻時，磚沒錯開縫，這樣的墻不結實。無憾老師點評：作品脈絡清晰，鋪墊得體，讀來足見功力。 七律·植樹節(jié)詩十七：廖廣群漸暖嶺南宜涉勞，師生齊聚野江皋。岸邊新植松杉穩(wěn)，枝上初來鳥雀淘。正是和風梳白發(fā)，遙知汗水潤絲絳。他年料得連天碧，無數(shù)英才志氣豪。北國老師點評：和風梳白發(fā)，師生植樹，白發(fā)是誰，老師也不會那么老吧。尾聯(lián)或許語義雙關。無憾老師點評：作品脈絡清晰，靈性十足。整體一氣呵成，足見功力。 七律·植樹詩十七：秋律管吹灰四野春，趁時栽樹倍精神。土培汗下淋漓滴，心待枝繁爛漫新。預想鶯聲堪滑耳，即看花影欲扶身。尋幽何必湖山遠，此處林蔭恰可人。北國老師點評：該作大部分是植樹后的情況，尾聯(lián)有哲理性。無憾老師點評：作品脈絡清晰，立意靈動。讀來見真情實感。 五律·植樹節(jié)之學生植樹詩十八：錦兮文翁能惠政，學子不辭勞。爭種春千樹，來沾雨一陶。身扶培土厚，根正向天高。明日風聲響，碧林生海濤。北國老師點評：首句與植樹有關否？雨一陶，何意？有這個量詞嗎？后半首也暗指學生。無憾老師點評：作品靈動清晰，銜接緊湊，讀來一氣呵成足見功力，惜尾聯(lián)力盡。 七絕·植樹詞二十四：不勝涼風每逢植樹累何妨，恨不日栽千萬行。惟盼枝繁刺天去，從教后輩好乘涼。北國老師點評：第三句的刺字用得有些過，枝繁葉茂好乘涼，為了表達這個意思，還是用遮掩之類的字好些。無憾老師點評：立意精準，扣題嚴謹一氣呵成，見功力。 七絕·植樹吟詞二十四：廈霜雪（唐妍玘）荷鋤擔水種胡楊，綠染黃沙歲月長。今日辛勞來日果，濃蔭片片好乘涼。北國老師點評：專門寫了胡楊一種樹，來日果，易被人誤以為胡楊結果了（當然在植物學上確實有果實）。無憾老師點評：作品靈動清晰，一氣呵成。 五律·萬家村植樹詩十七：天馬行空（吳兆輝）春至萬家村，攜苗嶺上奔。遙尋看草色，深穩(wěn)植槐根。山郁三生夢，鶯飛一線痕。唯期成就日，功業(yè)惠兒孫。北國老師點評：槐字，估計一開始想寫樹字，但平仄不對，就改了個槐。遇到這種情況，可以將草、樹調(diào)整到每句第一字或第三字的位置。無憾老師點評：作品脈絡清晰，銜接緊湊。讀來足見筆力。 七絕·題3.12全國植樹節(jié)詩十九：煥然一新每年憑籍好春光，不懈造林添綠芳。為使山河荒漠少，前人大愿后人襄。北國老師點評：全篇簡單直接敘述，缺了含蓄之美。無憾老師點評：作品扣題嚴謹，鋪墊得體。 七律·植樹節(jié)感懷聯(lián)十五：九九幾響春雷萬物蘇，及時好雨入江湖。去年楊柳初栽種，今日綠蘿遮草蘆。對月行吟詩兩首，圍爐夜話酒三壺。閑情逸趣皆如意，全賴庭前樹一株。北國老師點評：讀完頷聯(lián)，感覺種的樹挺多，而到了尾句，原來只有一株。無憾老師點評：作品筆力深厚，扣題嚴謹。獨尾聯(lián)后分句稍嫌刻意。 五律·詠植樹節(jié)詩十八：莊子之樹而今春又是，植樹與山坡，古已成風俗，今猶做律科。新枝鮮遞送，活水細澆呵。且待來年日，繁陰上郁峨。北國老師點評：鮮遞送、細澆呵，讀著不順。全篇結構還行，唯就事論事，未拓展。無憾老師點評：架構穩(wěn)正，銜接緊湊，語句自然中規(guī)中矩。 入圍作品（56名）七律·植樹節(jié)詞二十四：凌怡春風拂面暖融融，植樹天和綠映紅。鏟子翻飛添翠色，水壺澆灌潤青蔥。山川展畫千秋韻，大地吟詩萬載功。眾手栽培希望樹，家園共育茂林豐。 北國老師點評：綠、翠色、青蔥，這些都是表示綠色的詞，重復了。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，鋪墊得體。惜尾聯(lián)盡力，虎頭蛇尾。 七律·植樹節(jié)詩十七：風中的駐跡縱是春來莫忘機，山河尚且燕聲稀。常遭水怪卷泥石，忙乘陽和培阜圻。指日新苗青落落，他年大地綠肥肥。九州世代清風永，無點塵氛沾白衣。北國老師點評：首聯(lián)與植樹有何關系？阜圻一詞是否為自造？結尾有些味道。無憾老師點評：扣題嚴謹，銜接緊湊。惜尾聯(lián)發(fā)力不足。 七絕·植樹節(jié)詩十九：一片天空（展社育）縷縷輕風正值春，滿山栽樹不言辛。唯期有日成林后，醉臥陰涼靜養(yǎng)神。北國老師點評：吃苦在前，享受在后。該作短小精湛。無憾老師點評：扣題嚴謹，轉合有度。 七律·植樹詩十九：口心雨園丁植樹在堤前，我卻躬耕學圣賢。授讀晨來常解惑，精研夜半未安眠。新添稚愛留心底，若有流言忘耳邊。待到明朝成蔭后，佳名不向外人傳。北國老師點評：該作應是把老師培養(yǎng)學生也視為“植樹”，想法不錯，大贊！但其所占篇幅過多，可前三聯(lián)寫真植樹，尾聯(lián)引申一下，較好。無憾老師點評：脈絡清晰，詞句精通，足見功力。 七律·植樹節(jié)抒懷詩十七：踏雪賞梅風自逍遙日線柔，小河旋律向東流。幼苗種植頻涔汗，老樹蘇醒逐錦樓。蝶戀桃園蜂作秀，燕穿柳浪雀周游。家鄉(xiāng)旖旎連霄碧，生態(tài)平衡喜地球。北國老師點評：前兩句壓縮成一句即可，否則入題較晚。逐錦樓似與主題無關。無憾老師點評：作品歡快有余，情感不足，整體物象過多顯得雜亂。尾聯(lián)結的牽強且直白。 絕句·有感植樹節(jié)詩十八：清之順和煦柔風送暖春，投之桃李抱成茵。江洲柳岸連成綠，福澤明朝后世人。北國老師點評：投之桃李雖引自詩經(jīng)，也是比喻，但后面桃李卻變成了柳，明面上看著不合理。植樹的植，表達不明顯。無憾老師點評：作品立意精準，銜接緊湊。 七律·植樹節(jié)感吟詩十九：冰竹落旭平沙地布金，鍬添春土水輕侵。生機自筑前人德，瑞氣深縈后世林。徑臥橫枝舒玉袖，鶯爭野渡席紅衾。寸心許為衡陽雁，錦字催還繡綠蔭。北國老師點評：舒玉袖、席紅衾，見湊。鶯與雁最好出現(xiàn)在同一聯(lián)，否則最好去掉一個。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，精于鋪墊。惜尾聯(lián)發(fā)力不足。 絕句·植樹聯(lián)班：水之湄又見風催桃李開，房前楊柳手親栽。明年待到春歸日，繁葉綴枝蔭漸來。北國老師點評：詩意雖完整，但畢竟過于平淡。無憾老師點評：作品架構穩(wěn)正，中規(guī)中矩。惜結句力弱。 七律·春日植樹詞二十四：揚風萬里（趙秋宏）桃紅柳綠正酣春，植樹栽花傍水濱。培土不知泥染袖，柱鋤自笑汗沾巾。忽驚斜日依山老，且喜荒陂滿目新。期待來年枝葉茂，清風坐對把茶論。北國老師點評：四聯(lián)分別寫植樹的時間地點、過程、植后現(xiàn)狀、明年想象，層次很分明。無憾老師點評：作品扣題準確，中規(guī)中矩。唯尾發(fā)力不足，個別字詞疏于凝煉。 七律·植樹詩十七：東升植能親手意蔥蘢，正遇嘉時趁好風。吹醒蟄蟲翻凍土，躍飛棲鳥囀晴空。家山自有勤來事，面目行將變不同。未肯桃源真可見，亦歡心底是由衷。北國老師點評：植能親手意蔥蘢，讀著別扭。勤來事與變不同，不對仗。無憾老師點評：作品扣題精準，整體中規(guī)中矩，唯頸聯(lián)轉的太虛，尾聯(lián)發(fā)力不足。 五律植樹節(jié)有懷詩十九：紅蘋果（劉志芳）春栽三萬樹，夏覆滿山蔥。經(jīng)雨千枝翠，繁蔭一片豐。年年惟此際，處處借東風。閱盡青山色，誰心與我同。北國老師點評：既然是三萬樹，樹枝就更多了，但下文確是千枝翠，雖然都是虛指，但明面上最好做到更合理，讓人雞蛋里挑骨頭都挑不出來。處處借東風，東風一語雙關。后半首強于前半首。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，頗見氣勢，惜尾聯(lián)力盡，虎頭蛇尾。 七律·植樹吟詩十七：清源覆陰培綠又春光，植樹堪教美德?lián)P。但見江河書舊韻，還憐溝壑倚新妝。詩筒入唱陶公柳，薦牘留名召伯棠。造化千秋當傲世，武陵源里樂羲皇。北國老師點評：后半首連續(xù)用典，武陵源與陶公有關，與羲皇有關嗎？無憾老師點評：作品架構工穩(wěn)，用典隨心，讀來足見筆力。唯華麗有余，情感不足。 絕句·植樹詞研：品茶伊人（曾才明）柳拂東風燕掠枝，倚窗望雨碧山滋。紅衫一隊英姿發(fā)，正是揮鋤培護時。北國老師點評：下雨時植樹？語句不錯。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，扣題準確。 五律·植樹節(jié)詩十九：小草悠悠汗灑春風里，揮鍬植樹忙。新苗逢雨露，嫩葉襯韶光。靜覽林間景，閑聽鳥語簧。載之塵世贊，禿嶺譜華章。北國老師點評：靜覽林間景，閑聽鳥語簧。剛植完樹就成林有鳥了？無憾老師點評：作品脈絡清晰，上三聯(lián)見靈動，惜尾聯(lián)偏于口號而直白。 絕句·植樹節(jié)有感聯(lián)十五：春留余韻今日將苗根扎深，細心呵護勝親人。來年燕舞鶯啼日，桃李芳菲處處春。北國老師點評：若是新韻，扎為平聲；若是平水韻，首句出韻（十二侵與十一真非鄰韻，不算孤雁出群）。無憾老師點評：作品扣題精準，中規(guī)中矩，勝在轉合。 七律春日溪陂植樹詩十七：海若鶯回草長滿溪陂，正是殷勤植柳時。刬土猶懷班固治，荷鍬亦作仲尼思。相將教子清如水，何似攜春綠淺池。料得句芒歸去日，晴光與我共葳蕤。北國老師點評：把班固也聯(lián)系上了，其中是否有什么典故？無憾老師點評：作品立意準確，中規(guī)中矩，惜用典過于牽強。 七絕植樹節(jié)詩十九：小絮煙花三月柳生煙，今把青山扛在肩。綠夢紅塵精細種，森林片片可通天。北國老師點評：氣勢挺足，但各句之間的連通性還須進一步斟酌。無憾老師點評：作品脈絡清晰，扣題精準。唯轉合稍有裂痕。 七律植樹節(jié)感懷詞二十三：望月青山放日照東門，綠水流歡繞野村。夢里風情相失久，春中舊土一時喧。揮鍬植就苗成列，灑汗催開善作根。向晚斜暉飛雀鳥，啾啾此處復家園。北國老師點評：開篇兩句二合一，讓植樹早入場。尾聯(lián)不寫人的喜悅，而寫雀鳥的喜悅，從側面反映，非常好。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，銜接穩(wěn)正，惜尾聯(lián)稍有不實， 七律植樹節(jié)有寄詞二十三：石榴稍停諸事覓荒灘，有約迎時植樹歡。造穴宜深不宜淺，立株能并也能寬。風吹汗落同澆水，土掩情留各設欄。百歲生涯何短暫，待林成景勝祠壇。北國老師點評：頸聯(lián)好，但后句配不上前句。尾聯(lián)怪異，前面也沒鋪墊，突然說出這樣一種觀點。無憾老師點評：筆法老到，立意穩(wěn)正，鋪墊得體。奈尾聯(lián)力盡，稍嫌虎頭蛇尾。 五律種梅詞二十三：文斌院植一株梅，嚴冬花獨開。忽驚清影動，卻喜玉沙陪。縱使經(jīng)風雨，難將成棟材。人皆憐傲骨，香自苦寒來。北國老師點評：看首句寫的應是冬天吧，植樹節(jié)是春天。語言還不錯。無憾老師點評：扣題嚴謹，中規(guī)中矩。整體立意稍有矛盾，精于尾聯(lián)，敗于頸聯(lián)。 七律·門前梧詩十九：心雨綿綿憶昔芳菲三月間，親將小樹種門前。天天挑水勤澆灌，月月施肥細料全。日落常憂風雨折，云開總盼鳳凰憐。而今雖隔千山外，縈繞夢鄉(xiāng)招我還。北國老師點評：故事情節(jié)很完整，只是個別處詩味不足，比如頷聯(lián)。無憾老師點評：銜接緊湊，鋪墊得體。整體中規(guī)中矩，足見筆力。 絕句·題院中樹詞二十三：凝嫣幾年前記手親栽，稍得閑時糞壤培。三尺枝條今十丈，欲移碧影到窗來。北國老師點評：絕句的布局結構要比律詩簡單些，容易掌握。次句稍過實，但不影響大局。無憾老師點評：整體中規(guī)中矩，唯轉合稍嫌斷裂。 七律·心中樹聯(lián)十五：邢茉花霏霏細雨又徘徊，我著蓑衣把樹栽。去歲垂楊迎鵲渡，今天插柳帶香來。清涼一日歡聲鬧，嫵媚東風春色開。綠意紅情尤總少，模糊倩影令君猜。北國老師點評：這樹底下有故事，但表達上還可進一步精進。今天改今朝吧。無憾老師點評：立意尚好，唯前后不符。 七律·植樹夢詩十七：遠山昨日瓊株插數(shù)行，深宵隨夢上高岡。綠陰一徑鶯啼翠，清氣半坡人逐涼。幸有中山謀國策，渾如今亮守西疆。欲栽楊柳三千里，引得春風渡北荒。注：1、中山：孫中山，他是植樹最早的倡導者。國家把他的祭日定為植樹節(jié)。2、今亮：左宗棠自比諸葛亮，自詡今亮，他率部從蘭州到烏魯木齊一路栽下了大量的柳樹。是植樹最早的踐行者。3、北荒：《漢語大詞典》指，北方極荒遠之地。北國老師點評：該作寫植樹后晚上做的夢，夢見如何如何，實為心中所想。尾聯(lián)不錯，有氣魄，也有思想。無憾老師點評：作品扣題嚴謹，唯脈絡稍散，整體空于想象。小注值得學習。 絕句·植樹詩十七：醉城公子三月春風催碧桃，爺孫植樹樂淘淘。心期十載光陰后，得以天公試比高。北國老師點評：首句碧桃與植樹有何聯(lián)系嗎，還是僅僅表示季節(jié)。全篇還是平淡了些。無憾老師點評：作品構思靈動，架構工穩(wěn)。 七律·植樹節(jié)詩十八：晚霞映紅天雨里春泥一樹新，輕寒不解舊時塵。風沙卷起何當亂，草木皆臨幾欲貧。野陌昏昏迷遍處，諸天漫漫辨誰人。千株翠綠嬌姿俏，后輩遮陰利萬民。北國老師點評：第2-6句幾乎都寫沙塵，占用篇幅過大。前面沙塵寫了那么多，尾句卻轉到遮陰。無憾老師點評：作品扣題準確，唯立意稍遜。個別字詞有待凝煉。 七律·種竹 詞二十三：花不棄秀竹移裁欣結鄰，蓬門旋覺始生春。千鋤肥沃根深植，一水噴施葉細勻。應戀清陰雞避暑，為貪翠色鵲司晨。坐眠枝下耽書倦，似夢子猷呼飲醇。北國老師點評：裁，栽。既然是移栽，說明竹子已經(jīng)不小了，也能對應上頸聯(lián)的清陰、翠色。全篇層次也較清晰，個別處還須細細打磨。無憾老師點評：精于筆力，遜于立意。 五律·寫在植樹節(jié)詞二十四：月舞樓心野曠高樓立，臨風草木號。方從新社會，猶憶古兵刀。應會東君意，難辜細雨勞。如今重植柳，于燕剪絲絳。北國老師點評：到尾聯(lián)才出現(xiàn)植樹。野曠高樓立，在野外有高樓嗎？無憾老師點評：作品對仗工穩(wěn)，唯上兩聯(lián)鋪墊稍嫌離題。 七絕·植樹詞二十四：愛你一萬年早把初心送上林，春光萬里值千金。樹苗嫩小山多植，子子孫孫福有陰。北國老師點評：寫植樹不要單單寫植樹，還要往更深層次拓展。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，立意平平。 七絕·植樹詩十七：金風東風引路送青來，苗木萬千春夢栽。轉翠寒山生意發(fā)，成蔭十載棟梁材。北國老師點評：立意還行，轉翠寒山生意發(fā)，不夠凝練，有生意發(fā)就不用轉翠了。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，扣題準確。 七律·植樹節(jié)懷塞罕壩造林英雄詞二十四：一葉舟當年植樹使人愁，寸草難生絕地謀。衣食無憑霜雪斗，舉家齊上夢魂投。一朝塞罕種希望，數(shù)載沙塵變綠洲。莫道英雄多浴血，普通百姓也風流。北國老師點評：塞罕壩精神確實值得人稱道。霜雪斗、夢魂投的語感并不是很好。前三聯(lián)過實，尾聯(lián)漂亮。無憾老師點評：扣題準確，立意頗具真情。唯脈絡松散，字句不夠凝煉。 五律·植樹節(jié)隨想詩十七：葉勇軍一樹堪為木，遍栽連作林。能招千鳥戲，猶抵百沙侵。凈化通天地，歡欣接古今。炎炎夏風里，世代可承陰。北國老師點評：大毛病沒有，亮點也沒有。立意上，人人基本都會想到這個，故而難以吸人眼球。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，唯立意虛多實少，稍遜真情。 五律·植樹詞研二：江小魚風梳兼雨洗，大地又逢春。與醉看花客，爭先植樹人。白云憐別意，綠野寄閑身。待到十年后，還來敘苦辛。北國老師點評：首聯(lián)兩句寫季節(jié)，有些廢墨。白云憐別意，這句是為了對仗而對仗，于全篇作用不大。筆力還不錯。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，上兩聯(lián)鋪墊足夠，奈后兩聯(lián)稍遜于銜接，扣題不夠致前后立意不太統(tǒng)一。 七律·植樹節(jié)詩十九：若水三千荒山植樹納塵埃，暴雨連綿少禍災。幸有根深藏沃土，正逢葉茂避涼臺。今人常頌左公柳，古道能窺驛路梅。小小青苗承大智，福蔭全賴眾人栽。北國老師點評：全篇主要寫植樹的作用，寫作講究賦比興，用些比興，詩讀起來就有另一番味道了。無憾老師點評：扣題準確，立意平平。另典故隨好，場景不同。產(chǎn)生了裂痕反而害意。 絕句·寫在植樹節(jié)（植樹節(jié)植樹看往年所植小樹長大成屏又近年久違沙塵暴有感）詞二十四：一個人拜把子人人都自植青青，才使青青擋做屏。不是西風今日少，塵沙未至化無形。北國老師點評：西風是秋季吧，題目卻是寫在植樹節(jié)。無憾老師點評：脈絡清晰，鋪墊得體，整體中規(guī)中矩。 絕句·植樹節(jié)詞研二：碧波漣漪情鳥囀鶯啼三月天，萬民植樹勝前賢。今朝栽下苗千頃，引得文人賦錦篇。北國老師點評：鳥囀鶯啼，鶯不是鳥嗎？后面也未出新。無憾老師點評：起承氣勢十足，鋪墊得體。惜結句力弱，虎頭蛇尾。 七絕·植樹節(jié)詞二十四：文不名風暖蝶忙人更忙，此時無意賞春光。鐵锨揮舞齊栽樹，且待明天成棟梁。北國老師點評：首句的對比不錯，寫人們植樹很忙。后面與前一首一樣，未出新。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，扣題準確，立意平平。 七律·植樹節(jié)有感詩十九：火星子綠化荒坡眾愿同，一朝植樹望蔥蘢。依依影綽晨光媚，淡淡花香曉露融。巨傘擎天遮烈日，清音繞嶺詠春紅。芳叢蝶舞人陶醉，如畫山川疑夢中。北國老師點評：感覺全篇無整體安排，想到哪寫到哪。第三句與第五句兩個太陽，第四句、第六句、第七句三朵花。無憾老師點評：整體鋪墊多于情感，惜尾聯(lián)力盡，不足以托起全篇。 七律·植樹節(jié)有感詩十七：未來當年小樹未言恩，只共東風綠滿村。更上南坡勤種植，好傳美德予兒孫。十年培育棟梁木，百載鑄成華夏魂。看取年年春盛處，山山清氣繞程門。北國老師點評：非規(guī)則重字，盡量別重，年字重了。十年樹木，百年樹人，意思表達出來了，奈全篇詩味不足。無憾老師點評：扣題嚴謹，脈絡清晰，足見功底深厚。尾之用典稍嫌刻意缺乏氣勢。 七律·植樹節(jié)詩十八：秋月（趙鳳蛾）曾經(jīng)荒地鳥難飛，即使陽春游客稀。感謝黨恩凝瑞氣，幸承民力涌生機。蒼蒼老樹云煙凈，片片流泉花草肥。三十年來思往事，潸潸熱淚欲沾衣。北國老師點評：頸聯(lián)用了兩個疊詞，尾聯(lián)就不要用疊詞了，可讀讀找找感覺，后半首與前半首之間有割裂感。其余尚可，但還須錘煉用字。無憾老師點評：扣題嚴謹，銜接稍遜。整體因執(zhí)著于口號而缺乏靈動。尾聯(lián)力盡。 五律·植樹節(jié)感懷詩十七：雨季清時多種樹，造福后來人。遠聚盈盈水，長消沸沸塵。花前修浩志，葉底悟閑身。幸得斯民悅，荒山變綠茵。北國老師點評：文字功底還行，只是還是沒有找到新視角或向深處挖掘。無憾老師點評：扣題準確，唯脈絡散亂。 七律·植樹節(jié)有感詞二十三：竹子已覺春聲款款來，時逢樹節(jié)幼苗栽。松當風雪山頭植，柳挽清波溪畔培。酥雨輕柔根沁潤，驕陽溫暖葉伸開。經(jīng)冬歷夏勤呵護，留與兒孫掩碧埃。北國老師點評：植樹是植樹，但大家都這么寫，評委看都看煩了。在植樹的基礎上（畢竟是植樹，不能脫離開），發(fā)現(xiàn)一些常人不易發(fā)現(xiàn)的點，才會給人不一樣的感覺。無憾老師點評：扣題精準，中規(guī)中矩，唯因選取的物象過于雜亂，而立意平平。 七律·題植樹節(jié)詞二十三：幽蘭聞到東風春有信，入眸阡陌綠如滋。而今曠野千山翠，已是周天百鳥怡。草木開花多向日，人間植樹正逢時。辛勤栽下苗雖弱，最喜來年成故知。北國老師點評：八句中，尾句最好，這個比喻新奇。其余的也算中規(guī)中矩，但還須進一步打磨。無憾老師點評：立意平平，鋪墊過多，尾聯(lián)發(fā)力不足。 七律·植樹吟詞二十三：瑞玉今時種下千株樹，來日生成滿目蔭。鳥語花香呈麗景，當知不負始初心。北國老師點評：寫植樹，基本都是這個思路，就顯得普通了。鳥語花香這樣的熟語盡量少用。無憾老師點評：脈絡清晰，中規(guī)中矩。 七律.·植樹節(jié)感懷詩十九：蒸語鶯聲小我花時來種樹，桐栽荒野自躬親。植根培土日澆水，發(fā)藻隨年葉簇新。翠幕參天幽境美，黃鸝悅耳囀聲頻。 心傾綿薄一分力，綠滿青山不負春。注：發(fā)藻.指幼芽；翠幕：蒼翠濃陰的林木北國老師點評：小我花時，費解。中二聯(lián)寫植樹及其后狀況。尾句綠滿青山，既然已是青山，何須再綠滿，改童山好些。無憾老師點評：作品扣題精準，銜接緊密，具真情實感。 七律·寄大漠植樹人詩十七：紫玉清涵茫茫大漠結廬住，燕去雁歸難返家。揮動鐵锨迎落照，植來苗樹伴朝霞。經(jīng)年笑擁千重碧，極目都無萬里沙。前路何妨風復雨，依然一諾向天涯。北國老師點評：首聯(lián)兩句應二合一，讓主角(植樹)早些登場。尾聯(lián)風復雨，大漠干旱，多風少雨，若真是復雨，并非困難，而是求之不得。無憾老師點評：扣題精準，立意頗具真情，卻略遜于表達，字詞不夠凝煉。 五絕·植樹懷詩十九：燕燕早年人植樹，荒地種梧桐。入土根澆水，揚塵葉弄風。參天虬蓋綠，傍日鳳凰紅。望眼山樊美，心寬野色融。北國老師點評：這是五絕嗎？第四句揚塵似貶，此處應褒，否則前后不統(tǒng)一。三聯(lián)鳳凰照應前面梧桐。尾聯(lián)平淡。無憾老師點評：雖扣題準確，奈立意平平，猶以頸聯(lián)詞虛，尾聯(lián)力弱。 七絕·植樹詠詩十九：鶯鶯 十年荒野種梧桐，聳影山林郁郁蔥。遠處飛來金鳳舞，高枝歡語唱春風。北國老師點評：郁郁蔥蔥，硬被減了一個字，不好看。無憾老師點評：作品中規(guī)中矩，立意平平。 七律·植樹節(jié)感懷詩十七：莫凡日暖風輕三月天，荒坡植下樹千千。成行松柏接云翠，吐葉女貞如蝶翩。固壤防沙生態(tài)美，神清體健子孫賢。今朝力改禿山貌，留與陰涼后代傳。北國老師點評：破題自然，層次分明。頸聯(lián)過實，尾聯(lián)平淡無奇。無憾老師點評：作品扣題嚴謹，脈絡清晰，唯后兩聯(lián)子孫后代略嫌重意。 絕句·植樹節(jié)感懷?詩十七：三軍元帥（滑鴻鵬）?郁郁蔥蔥山水秀，花香鳥語沁心扉。?濃蔭庇護清平樂，栽樹前人莫憶稀！ 北國老師點評：花香可沁心扉，鳥語不可沁，二者連在一起用算語病。尾句提醒今人勿忘前人。無憾老師點評：優(yōu)于起承，遜于轉合。 七絕·無題聯(lián)十五：傾城籬前栽下桃花樹，竟日吟詩與子傾。待到梢頭春吻處，且看紅粉笑盈盈。北國老師點評：立意還行，但斧鑿痕跡明顯。第二句與第四句無聯(lián)系。無憾老師點評：中規(guī)中矩，轉句略嫌重意，喜情感豐富。 絕句·又過春嶺詩十八：小樣憶昔草疏聲悄然，盼人植樹石峰前。而今百鳥啾啾過，別樣仲春花雨天。北國老師點評：前兩句寫曾經(jīng)，后兩句寫現(xiàn)在，手法不錯，唯植樹成分過少。無憾老師點評：架構穩(wěn)正，銜接自然，結句稍嫌力弱。 七絕·植樹節(jié)有思詞二十三：慕夏誰把清溪變石灘？誰催細雨化洪瀾？才知綠蔭功無限，植樹荒山莫畏難。北國老師點評：細雨化洪瀾，暴雨還差不多。通篇講大道理，但終究難以吸睛。無憾老師點評：遜于起承，勝在轉合。 七律·植樹節(jié)詩十七：無風珍重傳承植一鄉(xiāng)，開鋤合力肇嘉祥。聊移苗木填抷土，好為兒孫筑講堂。昨日行藏留寫照，今朝攢點正飛揚。世間處處生花筆，早有賢人歌奉璋。北國老師點評：后半首植樹成分有一些，但不明顯。頸聯(lián)對仗不工。無憾老師點評：脈絡清晰，銜接自然足見筆力。 絕句·植樹節(jié)有感詩十九：白一號新苗三月路邊栽，碧葉隨風一笑開。適彼春光無限意，細鶯宛轉此中來。北國老師點評：新苗葉才開，就有鶯鳴其中嗎？當然，也可作為想象。無憾老師點評：中規(guī)中矩，立意平平。 絕句·植樹節(jié)有記詞二十三：龍影年年植樹當時節(jié)，恰好春聲三月天。瞇眼風沙難越過，才堪千里綠如煙。北國老師點評：前兩句二合一即可，以提高凝煉性。后兩句平淡。無憾老師點評：起承鋪墊精準，轉合因果不足。 《古典聽風杯-2023賽事》編輯部 院長；憶雨軒常務院長；碧落 副院長；梅蘭竹菊惠心依榮譽總編；廖廣群惠心依終審；碧落主編：陳講一編委；海玉傾城小白嚴鎖琴茉莉花若藍安億紫玉清涵飛兒醉月詩心醉紅藕客客白蘇健康石橋月左岸婳兮紫若梅香如故乘物游心 推廣部； 紅紅人魚風華舊影小鈺兒似曾相識香山紅葉穆清郎玉梅清之順飛過的海蒲公英風與雪追夢大漠孤煙素卿 雨后柳心無悔劉俊萍松竹山人知上六月荷塘 冬日暖陽竹小兮 贊助單位：廣州王老吉藥業(yè)股份有限公司 本期制作；陳講一