研儒家文化，做儒雅少年——實驗學校小學部赴尼山圣境研學游

阿甘

初春時節(jié)，陽光明媚，萬物復蘇。在這個充滿生機與活力的季節(jié)里，實驗學校小學部六年級師生們踏上了一場別開生面的研學之旅，目的地是著名的文化圣地——尼山圣境。 歷史上，研學游是中國人非常喜歡的一種生活方式。從漢代司馬遷憑吊屈原投水處、在魯國故地尋訪孔子遺跡，到明朝周履靖壯游都邑間發(fā)現(xiàn)“好事者多好捶丸”，他們登臨靈秀江山，在人間煙火中游歷，也完成對自我精神的探索。 一大早，師生們在小學部集合完畢，六年級級部主任邢淑平為此次研學之行致開營詞，希望全體師生全心參與，認真研學，一起切身體驗儒家文化，寓學于行，行學相長。同時也希望同學們在這趟旅程中都能有所收獲，堅定文化自信，感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。 在老師和同學們熱烈的掌聲中，研學活動開始了！車窗外，春風吹拂著嫩綠的柳枝，花兒競相綻放，一幅幅美麗的春景映入眼簾。 走進尼山圣境? 觸碰儒學文明 集合于尼山腳下，身著漢服，體悟中國服飾文化的精美。短短幾分鐘，時光倒流，夢回千年。小小少年穿得有板有眼，彰顯儒雅之風。 第一章? 拜師禮 正衣冠，著漢服，行拜師禮！ 尊師有禮，禮傳天下。傳統(tǒng)的師徒關系僅次于父子關系，即俗諺謂"生我者父母，教我者師父"，這就是“拜師禮”的由來。讓孩子們通過拜師禮感受傳統(tǒng)文化魅力，讓學生培養(yǎng)尊師重教、勤奮好學的優(yōu)秀品質，加深同學們對儒家文化的了解。整肅衣冠，行鞠躬禮。 第二章? 高山仰止 “高山仰止，景行行止”，登八十級臺階感悟大學之道，我們仿佛明白了什么是“書山有路勤為徑”。 ?大學堂宮門高聳，莊嚴肅穆。同學們心懷敬仰觀賞了木雕麒麟、巨幅竹簡，仰望著臺階盡頭高懸的匾額“高山仰止”拾階而上。 第三章文化之旅 在講解員的帶領下，同學們游覽“七十二賢廊”“仁義禮智信五廳”。身臨其境感悟儒家文化之真諦踏足廳堂體驗禮樂文明之傳奇 第四章? 手抄論語 “半部論語治天下，一句箴言曉古今”，可見《論語》的影響之深遠。同學們和老師在一筆一畫地書寫論語，書的是儒家之道，悟的是心靈感受。穿越古今，思接千載，與圣賢對話。?? 走出大學堂，同學們來到72米高的孔子像前合影留念。在孔子像前我們分享收獲的喜悅，此刻同學們都是儒雅的少年。 悠悠千古，斯文在茲。愛人如己，以和為貴。泱泱中國，禮教于斯。美美與共，天下大同。聞樂知德，觀舞澄心。識禮明仁，禮正樂垂。 六年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 覽孔子博物館溯儒學文化源 隨后，我們來到博物館，伴隨著同學們一聲又一聲的驚嘆，孔子的一生猶如一幅畫卷展現(xiàn)在我們眼前。同學們參觀了玉石、畫卷、長廊、竹簡以及各種各樣珍貴的文物，認真聆聽了孔子的生平事跡，收獲頗豐。? ?“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之” 伴隨著陣陣汽笛聲，我們本次研學到此結束。此次研學，不僅是我們家校合作的又一典范，更是讓孩子們感受到了儒家文化，體會到了中華民族五千年的歷史。在研學過程中，讓孩子積累優(yōu)秀品質，成就自我。把研學旅行變成激勵自我奮發(fā)向上、自強不息的動力。