聚焦新課標(biāo)，立足核心素養(yǎng)——小學(xué)道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)及思政教師風(fēng)采展示

一路陽(yáng)光

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。 ——習(xí)近平 　　為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提升林口縣思政課教師教書(shū)育人水平，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的思政教師隊(duì)伍，探索構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局，促進(jìn)道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高，林口縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研培訓(xùn)部組織開(kāi)展道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)及思政教師風(fēng)采展示活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)于2024年3月29日8：30在古城鎮(zhèn)林業(yè)小學(xué)拉開(kāi)帷幕，由道德與法治學(xué)科教研員隋巖主持。出席本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家有：林口縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)田汝寶、小學(xué)研培部主任盧海濤、小學(xué)研培部各學(xué)科教研員；古城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)孫文彬、古城鎮(zhèn)林業(yè)小學(xué)校長(zhǎng)周靜波及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員。 來(lái)自全縣各小學(xué)的40余名道德與法治學(xué)科教師參加活動(dòng)。 活動(dòng)目的 　　為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》理念，提升小學(xué)道德與法治學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)實(shí)踐能力，全面展示小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力，展現(xiàn)思政課育人功能的多樣性，引導(dǎo)廣大思政課教師提升素質(zhì)能力，夯實(shí)教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)方式，引領(lǐng)思政課教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 活動(dòng)安排獲獎(jiǎng)?wù)n例展示 林口縣第三小學(xué)魏旭六年級(jí)《學(xué)會(huì)反思》說(shuō)課 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　說(shuō)課： （一）內(nèi)容：①教材分析與處理②學(xué)情分析③教學(xué)目標(biāo)④重點(diǎn)、難點(diǎn)⑤教學(xué)過(guò)程⑥教學(xué)策略⑦教學(xué)評(píng)價(jià)⑧教學(xué)反思⑨練習(xí)作業(yè)⑩板書(shū)設(shè)計(jì) 1.體現(xiàn)自己學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，課標(biāo)看什么：核心素養(yǎng)、學(xué)段目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施。 2.說(shuō)教材：要體現(xiàn)教材知識(shí)系列性，更高維度視角解讀教材，教材要有延續(xù)性（向下或向上延續(xù)）如：高年級(jí)加入7年級(jí)內(nèi)容，不要就課說(shuō)課標(biāo)題應(yīng)該這樣。比如：魏旭老師設(shè)計(jì)的六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)會(huì)寬容》這一課，教材整體解讀，單元解讀，課時(shí)解讀，向下延續(xù)是四年級(jí)下冊(cè)，向上延續(xù)是7年級(jí)。 3.說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)學(xué)情：不要簡(jiǎn)單要有標(biāo)題，不要只寫(xiě)“說(shuō)教材”，應(yīng)該是什么什么說(shuō)教材，比如：依標(biāo)扣本說(shuō)教材，以生為本說(shuō)學(xué)情，立足素養(yǎng)說(shuō)目標(biāo)，精準(zhǔn)施策說(shuō)方法，確定思路說(shuō)過(guò)程，拓展延伸說(shuō)作業(yè)，加深理解說(shuō)板書(shū)，達(dá)成目標(biāo)說(shuō)效果。就是語(yǔ)言提煉加入標(biāo)題使整個(gè)說(shuō)課設(shè)計(jì)高大上吧。我們的課整體要有標(biāo)題，標(biāo)題類(lèi)似于我們撰寫(xiě)的論文標(biāo)題，要有學(xué)科特點(diǎn)，比如：雙減背景下的什么什么，核心素養(yǎng)背景下的什么什么或思政一體化等。魏旭這節(jié)六年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)寬容這一課微標(biāo)題是核心素養(yǎng)背景下促進(jìn)學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。我們現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課時(shí)這樣說(shuō)。 4.我們上過(guò)的課進(jìn)行說(shuō)課是案例說(shuō)課，區(qū)別于課前說(shuō)課，課前說(shuō)課是我想這樣上課，而課后說(shuō)課是我是這樣上的課。教學(xué)程可適當(dāng)加入音樂(lè)、圖片、視頻等，內(nèi)容可是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這也是說(shuō)課過(guò)程中的小亮點(diǎn)。 5.必須有板書(shū)，可以揚(yáng)長(zhǎng)，字好可以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)，也可以講解課件上的板書(shū)設(shè)計(jì)。 （二）課件 1.用現(xiàn)成模板，審美好更省力。 2.ppt上避免大段文字，每頁(yè)文字不超過(guò)30字，顏色不要超過(guò)3個(gè)。 3.課件最后一屏（最后一頁(yè)）不要寫(xiě)謝謝，可以是短語(yǔ)或一句話，有立意，有詩(shī)意。 說(shuō)課要求： 1.必須脫稿，是對(duì)自己能力的肯定也是對(duì)聽(tīng)課的老師或評(píng)委的尊重。 2.站位，有講臺(tái)站講臺(tái)，沒(méi)有站在評(píng)委前方或面對(duì)屏幕的右側(cè)。 3.氣場(chǎng)，要自信和從容，彬彬有禮與評(píng)委進(jìn)行眼神交流，眼神不要飄。4.風(fēng)格，規(guī)范與個(gè)性。 古城鎮(zhèn)中心小學(xué)陳珊珊二年級(jí)《周末巧安排》課堂教學(xué) 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　《周末巧安排》通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)生會(huì)安排，合理安排，突出巧字，分清主次，通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷自己的安排是否合理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道什么事可以做，什么事不可以做。增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)和自律意識(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與休息，做到勞逸結(jié)合，健康成長(zhǎng)。 古城鎮(zhèn)林業(yè)小學(xué)郝紅密五年級(jí)《我們神圣的國(guó)土》課堂教學(xué) 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　《我們神圣的國(guó)土》一課，板書(shū)簡(jiǎn)潔直觀，突出本課重點(diǎn)。地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片、數(shù)據(jù)以及小組合作學(xué)習(xí)來(lái)完成遼闊這部分，臺(tái)灣部分的學(xué)習(xí)進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)祖國(guó)的遼闊和神圣不可侵犯，一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步升華的思想教育，熱愛(ài)祖國(guó)，我驕傲我自豪。每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理主次分明。教材內(nèi)容運(yùn)用合理。 古城鎮(zhèn)林業(yè)小學(xué)郝紅密時(shí)政述評(píng)《以新亞運(yùn)的榮光積淀一往無(wú)前的力量》 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　時(shí)政述評(píng)：既是教學(xué)方法也是教學(xué)內(nèi)容，他是學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件和熱點(diǎn)問(wèn)題的途徑，幫助學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)家國(guó)情懷。選材得當(dāng)，中心點(diǎn)抓的好符合學(xué)生的接受要求。(當(dāng)時(shí)有選擇有中國(guó)文化、中國(guó)元素、綠色智能等內(nèi)容太寬泛知識(shí)點(diǎn)太大。)只有貼近學(xué)生生活的內(nèi)容學(xué)生才容易接受。 古城鎮(zhèn)林業(yè)小學(xué)肖慶光思政課《致敬八女英烈，點(diǎn)燃愛(ài)國(guó)之情》課堂教學(xué) 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) 　　今天呈現(xiàn)這節(jié)思政課，在我們身邊的紅色教育資源我們?cè)鯓娱_(kāi)發(fā)與運(yùn)用。小學(xué)階段以講英雄故事為主進(jìn)行情感啟蒙。今天，這節(jié)思政課是英雄群像，選取其中幾位有代表性的英雄，通過(guò)他們身上感人的故事，引起學(xué)生的情感共鳴。所有的策略手段（電影片段、文物背景、親身講述、舞蹈、朗誦等等）是為了認(rèn)識(shí)英雄、走近英雄、了解英雄，致敬英雄。多手段的教輔運(yùn)用，使學(xué)生真實(shí)感受英雄無(wú)所畏懼、不怕?tīng)奚?、舍小家為大家的高尚品質(zhì)。讓學(xué)生感受榜樣的力量和榜樣精神。課的尾聲，通過(guò)閱兵的視頻，告訴學(xué)生時(shí)間已過(guò)70多年，東北抗聯(lián)精神還在，宣讀入隊(duì)誓詞，體現(xiàn)傳承。把愛(ài)國(guó)情懷深深厚植在學(xué)生的心中。不管是哪種思政課，要找到切入點(diǎn)，以一個(gè)中心點(diǎn)為基本，層次分明，主次有序完成課的設(shè)計(jì)。 活動(dòng)總結(jié) 　　展示結(jié)束后，小學(xué)教研培訓(xùn)部道德與法治學(xué)科教研員隋巖對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定了四位老師的課基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教學(xué)目標(biāo)以及需要重點(diǎn)落實(shí)的核心素養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)，注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)感悟，落實(shí)新課標(biāo)的各項(xiàng)要求，在潛移默化中提升孩子的核心素養(yǎng)。 　　隋巖指出思政課要回到本真，回到始初，實(shí)現(xiàn)生活化的課堂，讓學(xué)生在細(xì)細(xì)品味生活中最終走向成功的生活。同時(shí)，希望全縣思政教師不斷進(jìn)步，構(gòu)建“大思政”的育人格局，立足時(shí)代、立足實(shí)際，用心、用情、用智慧，上好思政課，做好學(xué)生的引路人！ 　　深耕厚植春當(dāng)首，踔厲奮發(fā)行為先。本次活動(dòng)，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)途徑以及培育學(xué)生核心素養(yǎng)的策略，為小學(xué)道德與法治的教學(xué)指明了方向，推動(dòng)了小學(xué)思政課堂的發(fā)展，為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)注入了新的活力。同時(shí)，也使全縣思政教師更加深入理解了如何做好新時(shí)代大先生，堅(jiān)持習(xí)近平總書(shū)記落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。 林口縣教師進(jìn)修學(xué)校2024年3月29日