以高端培訓(xùn)賦能品質(zhì)教育

譚興茂

2024年，那是一個(gè)春天，有一群精英，相聚在北京教院，求學(xué)問(wèn)道，高位開(kāi)篇！【助學(xué)資源】北京教育學(xué)院官網(wǎng)<a href="https://www.bjie.ac.cn/" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a> 開(kāi)班典禮，簡(jiǎn)樸高配。領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)，學(xué)員領(lǐng)會(huì)。【助學(xué)資源】開(kāi)班典禮新聞<a href="https://moment.rednet.cn/nograb/646847/60/13672917.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>?? 培訓(xùn)政策對(duì)精準(zhǔn)，培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要遵循。培訓(xùn)專家黃貴珍，條分縷析講得深。 教育部全國(guó)中小學(xué)教師校長(zhǎng)培訓(xùn)專家工作組秘書(shū)處秘書(shū)長(zhǎng)黃貴珍作《“十四五”時(shí)期的教師培訓(xùn)形式與政策》專題講座。黃秘書(shū)長(zhǎng)從政策層面為我們深入剖析了教師培訓(xùn)的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)，特別強(qiáng)調(diào)了“國(guó)培計(jì)劃”在提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展中的核心作用。【助學(xué)資源】黃貴珍其他培訓(xùn)活動(dòng)<a href="https://fe.bnu.edu.cn/html/1/news/20220404/n6523.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a> 北京朝陽(yáng)教院，美女院長(zhǎng)謝鵑。先講角色定位，再講專業(yè)實(shí)踐。突出實(shí)踐場(chǎng)域，強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)。 北京市朝陽(yáng)區(qū)教師發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)謝娟作了《新時(shí)代背景下教師培訓(xùn)者的角色定位與專業(yè)實(shí)踐》講座。謝院長(zhǎng)從新時(shí)代的背景出發(fā)，深入剖析了教師培訓(xùn)者在新時(shí)期所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并指出培訓(xùn)管理者應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。【助學(xué)資源】朝陽(yáng)區(qū)拔尖人才研修<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/LaexxbOS7rfvzvWdkt7KCg" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>? 培訓(xùn)大師丁志勇，4 C 框架最有用。又打拍子又折紙，體驗(yàn)學(xué)習(xí)在行動(dòng)。 3月26日上午，林恩學(xué)習(xí)工作室丁志勇老師做了“促進(jìn)學(xué)員參與，提升培訓(xùn)體驗(yàn)——以學(xué)習(xí)者為中心的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的4C方法與實(shí)踐”的培訓(xùn)。他先以“打拍子，猜歌名”游戲活動(dòng)，引發(fā)參培者的反思，激發(fā)體驗(yàn)的動(dòng)力，引出以“學(xué)習(xí)者為中心”的參與式培訓(xùn)理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心的“4C”框架模型。 培訓(xùn)教授陳麗，成果提煉主題。列舉好多案例，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)得力。 26日下午，北京教育學(xué)院合作培訓(xùn)部主任陳麗教授講授《教師培訓(xùn)成果提煉》。全體學(xué)員分工協(xié)作，結(jié)合自身的教育教學(xué)、教師培訓(xùn)的已有成果進(jìn)行重新提煉，將思維可視化，在動(dòng)心、動(dòng)口、動(dòng)手的過(guò)程中也審視了自我學(xué)習(xí)效能。【助學(xué)資源】代表作·教育扶貧<a href="https://www.bjie.ac.cn/xwzx/mtjj/2020-09-29/26095.html" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>? 教育博士靳偉，需求分析到位。課堂活躍有味，學(xué)員都能學(xué)會(huì)。 精準(zhǔn)的培訓(xùn)需求調(diào)研、分析是培訓(xùn)的起點(diǎn)。如何贏在起點(diǎn)？3月27日上午，北京教育學(xué)院講師靳偉博士以《教師如何做培訓(xùn)需求分析》為題，結(jié)合多個(gè)案例生動(dòng)詮釋“為什么要開(kāi)展培訓(xùn)需求分析、什么是培訓(xùn)需求分析、如何開(kāi)展培訓(xùn)需求分析”，讓老師們對(duì)如何更精準(zhǔn)地分析把握培訓(xùn)需求有了更深入的了解。 西城教育大發(fā)展，優(yōu)+ 研修功最高。課程建設(shè)全覆蓋，研訓(xùn)合力有妙招。 3月27日下午，高研班走進(jìn)北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院參觀訪學(xué)。石玲玲院長(zhǎng)作了《筑牢區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)師之基》講座，從“守正創(chuàng)新、自信自強(qiáng)；仰望星空、方向明確；立足教改、有序發(fā)展”等三個(gè)方面揭示了區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的重要性，以及教師專業(yè)素養(yǎng)提升的途徑。任惠巧老師和王雨芳主任分別作了《區(qū)域校本研修課程建設(shè)的實(shí)踐探索》《以教研工作的規(guī)劃設(shè)計(jì)助力學(xué)校備研組研究能力的提升》講座。【助學(xué)資源】西城研修員隊(duì)伍建設(shè)<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/lpkRqJqUFqMOUJ31JPbf6w" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>?? 教育發(fā)展高質(zhì)量，教師培訓(xùn)要跟上。育人方式很重要，育人目標(biāo)要守牢。 要把高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)作為服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的第一基石。教師培訓(xùn)理論與實(shí)踐的核心關(guān)注應(yīng)該在哪兒？教師培訓(xùn)如何才能回應(yīng)教育變革之“快”、教師需求之“準(zhǔn)”、學(xué)校發(fā)展之“實(shí)”？ 3 月 28 日上午，北京教育學(xué)院副院長(zhǎng)湯豐林作了《教育高質(zhì)量發(fā)展與教師培訓(xùn)變革》的精彩講座。【助學(xué)資源】湯院長(zhǎng)其他講座<a href="https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIxNDA2Njk3MA==&amp;mid=2668553373&amp;idx=1&amp;sn=5a2f0fde473fbfadfdc3443e65a98e8d&amp;chksm=8d5776e8ba20fffe40c707d7dd9f9fb4013cd9cd939f70ac73fa6cc648ae5ed297f692527ff9&amp;scene=27" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a>?? 培訓(xùn)主任王永祥，海淀進(jìn)校見(jiàn)老鄉(xiāng)。區(qū)域培訓(xùn)做得好，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)愿傾囊。 3月28日下午，高研班走進(jìn)了北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。學(xué)校培訓(xùn)部副主任王永祥從“區(qū)域教師培訓(xùn)體系建設(shè)”“區(qū)域教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)”“海淀教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐案例”三個(gè)方面介紹了海淀教培教研的做法與成果。王主任還以區(qū)域新任教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)三類培訓(xùn)項(xiàng)目為例，從項(xiàng)目定性分析、需求調(diào)研到研修課程，將其意義與核心環(huán)節(jié)一一梳理，把優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。【助學(xué)資源】海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校<a href="https://www.hdjx.org.cn/" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a> 智慧教育平臺(tái)，為國(guó)培養(yǎng)人才。應(yīng)用講究策略，功能凸顯出來(lái)。 29日上午，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心李其老師作《國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用策略》講座。李老師從建設(shè)背景、資源與功能服務(wù)兩大板塊進(jìn)行了闡述，重點(diǎn)詳細(xì)講解了資源與功能服務(wù)的一大平臺(tái)、二類使用終端、三種資源來(lái)源、四類用戶角色、九大應(yīng)用場(chǎng)所和十個(gè)資源板塊，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)研一體化。【助學(xué)資源】國(guó)家智慧教育平臺(tái)<a href="https://basic.smartedu.cn/" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a> ? 課堂教學(xué)要改革，精準(zhǔn)教研要緊跟。數(shù)字時(shí)代是機(jī)遇，校本研修要?jiǎng)?chuàng)新。 29日下午，首都師范大學(xué)教育學(xué)院方海光教授作了《數(shù)字時(shí)代校本研修創(chuàng)新與管理》講座。【助學(xué)資源】方海光：教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)<a href="https://mr.mbd.baidu.com/r/1gK08m7bGZW?f=cp&u=4bb07c2c1a5fbd27" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 15px; background-color: rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a> 認(rèn)真最帥，勤奮最美。同桌有你，聽(tīng)課不累。 把思考當(dāng)責(zé)任，讓優(yōu)秀成習(xí)慣。此話很中聽(tīng)，這人很耐看。 同伴互助，合作共研。會(huì)心一擊，笑比蜜甜。 課余時(shí)間，教授不閑。瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，追光上前。 行成于思，業(yè)精于勤。威而有愛(ài)，感悟精深。 敏而好學(xué)，樂(lè)而無(wú)憂。每日一誦，渾身通透。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課參與熱身。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。 群賢畢至，教育英才。培訓(xùn)引領(lǐng)，必將精彩。 鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，提高提高再提高。 專業(yè)發(fā)展，精準(zhǔn)賦能。北京教院，高端引領(lǐng)。 善始才有善終，學(xué)習(xí)已獲真經(jīng)。結(jié)業(yè)不是結(jié)束，回去還需踐行。 懷揣教育夢(mèng)想，我們即將啟航。品質(zhì)教育天空，必將燦爛輝煌！