<p class="ql-block"> 春風(fēng)有信，花開滿徑，</p><p class="ql-block"> 教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 三月，有繁花次第開，更有教育追夢(mèng)人。攜一縷暖陽(yáng)，帶一絲芳香，2024年3月25日——3月29日，上林縣城南小學(xué)攜手澄泰鄉(xiāng)中心學(xué)校、三里鎮(zhèn)中心學(xué)校、喬賢鎮(zhèn)中心學(xué)校和木山鄉(xiāng)民族學(xué)校開展教育集團(tuán)教研周活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 25日早上的啟動(dòng)儀式上，溫校長(zhǎng)對(duì)參加活動(dòng)的老師們表示熱烈的歡迎，希望通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的溝通與合作,能夠提升教師教學(xué)水平，增強(qiáng)教育集團(tuán)大教研的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為了提升課堂質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，本次教研周共展示了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)及體育六門學(xué)科研討課，以“課例展示——團(tuán)隊(duì)展示——主題發(fā)言——評(píng)課交流”的流程開展，老師們聚焦新課標(biāo)，確定主題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共研共進(jìn)。</p> 課堂展風(fēng)采 語(yǔ)文 <p class="ql-block"> “探究‘教學(xué)評(píng)一體化’提升語(yǔ)文課堂實(shí)效”是本次語(yǔ)文教研活動(dòng)的主題。集團(tuán)學(xué)校的六位老師進(jìn)行了同課異構(gòu)，她們采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、不同的教法向我們呈現(xiàn)了不同的精彩，用智慧打造扎實(shí)有效的課堂。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)李麗仟老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《雷雨》。</p> <p class="ql-block"> 木山鄉(xiāng)民族學(xué)校巫肖云老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《貓》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)楊馥寧老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《貓》。</p> <p class="ql-block"> 澄泰鄉(xiāng)中心學(xué)校岑宜珊老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《花鐘》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)韋春嫻老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《人物描寫一組》。</p> <p class="ql-block"> 三里鎮(zhèn)中心學(xué)校劉明霞老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《人物描寫一組》。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組老師聚焦“圖形與幾何”這一主題開展教學(xué)研究。課堂上六位老師都展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采，把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到自己的課堂中，引導(dǎo)孩子們“在做中學(xué)”“在學(xué)中做”，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和素養(yǎng)的提升。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)周月老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》。</p> <p class="ql-block"> 喬賢鎮(zhèn)中心學(xué)校廖彤彤老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)面積》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)邱秀恬老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)三角形》。</p> <p class="ql-block"> 木山鄉(xiāng)民族學(xué)校何佩玲老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)三角形》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)藍(lán)玉珍老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的體積》。</p> <p class="ql-block"> 三里鎮(zhèn)中心學(xué)校覃黃權(quán)老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《不規(guī)則物體的體積》。</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block"> 本次英語(yǔ)學(xué)科以“任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)用融通”為主題開展教研活動(dòng)，切實(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。三位授課教師創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，制定真實(shí)性、多層次的任務(wù)，幫助學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)藍(lán)彩月老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)Module5 Unit1《He is playing the suona,but the phone rings.》。</p> <p class="ql-block"> 澄泰鄉(xiāng)中心學(xué)校蒙靜雪老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)Module4Unit1《Will you take your kite?》。</p> <p class="ql-block"> 喬賢鎮(zhèn)中心學(xué)校覃譽(yù)婷老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè) Module3 Unit1《She had eggs and sausages. 》。</p> 藝體 <p class="ql-block"> 藝體學(xué)科老師開展教研活動(dòng)，秀技能、展風(fēng)采，上課教師認(rèn)真對(duì)待、精心準(zhǔn)備，聚焦核心素養(yǎng)，憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，給我們展示了各具特點(diǎn)、精彩紛呈的魅力課堂，彰顯了藝體教師的教學(xué)風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)覃莉華老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《棒棒舞》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)李道棋老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè) 《籃球——雙手胸前傳接球》。</p> <p class="ql-block"> 澄泰鄉(xiāng)中心學(xué)校韋秀桂老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《趣味性障礙跑》。</p> <p class="ql-block"> 城南小學(xué)藍(lán)紅菲老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《農(nóng)家宴》。</p> 團(tuán)隊(duì)顯智慧 <p class="ql-block"> 每一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)都對(duì)教研的過(guò)程和收獲進(jìn)行了展示，使聽(tīng)課的老師感受到了來(lái)自集體的智慧和凝聚力，不同的學(xué)科，綻放著同樣的精彩。</p> 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 引領(lǐng)助成長(zhǎng) 語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 蒙憲梅老師的主題發(fā)言《核心素養(yǎng)下，語(yǔ)文課堂“教學(xué)評(píng)的一體化”的設(shè)計(jì)與實(shí)施》讓我們對(duì)如何落實(shí)“以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)”有了更深的認(rèn)識(shí)；覃曉婷老師的主題發(fā)言《新課程背景下教師如何聽(tīng)課與評(píng)課》從聽(tīng)評(píng)課現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合展示的課例進(jìn)行闡述，讓老師們明確了聽(tīng)評(píng)課的方向。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 李愛(ài)萍老師做了《核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略》的主題發(fā)言，她從課標(biāo)解讀、教材梳理、課堂實(shí)例以及信息化技術(shù)的應(yīng)用，給老師們分享了培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略。吳香玉老師的主題發(fā)言從基于兒童的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、單元整合與拓展等方面，分享了小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)的思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block"> 李秋萍老師的主題發(fā)言《深耕任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)習(xí)開花結(jié)果》結(jié)合實(shí)際課例，分享如何在英語(yǔ)課堂中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</p> 交流綻光芒 <p class="ql-block"> 教研結(jié)束后，老師們的感悟碰撞紛至沓來(lái)，聽(tīng)課老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞教研主題各抒己見(jiàn)，積極評(píng)議，充分肯定了課堂中的亮點(diǎn)，并提出合理的教學(xué)建議，形成了人人聽(tīng)課、人人反饋的良好教研氛圍，這是一場(chǎng)思想的碰撞，更是智慧的升華。</p> 總結(jié)促提升 <p class="ql-block"> 韋金梅副校長(zhǎng)圍繞課例和團(tuán)隊(duì)教研給大家提出了針對(duì)性的建議，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更加要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，厚重教師的學(xué)科素養(yǎng)，也為老師們今后在教學(xué)中如何精準(zhǔn)發(fā)力提供了經(jīng)驗(yàn)并明確了教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 溫校長(zhǎng)和羅副校長(zhǎng)為老師們頒發(fā)證書。</p> <p class="ql-block"> “研”途一路花開，眾行定將致遠(yuǎn)。我們從教研中出發(fā)，一路跋涉，在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。相信在集團(tuán)學(xué)校的共同努力下，教研氛圍會(huì)更加濃厚，教學(xué)智慧會(huì)更豐富，集團(tuán)學(xué)校會(huì)走向更遠(yuǎn)的詩(shī)和遠(yuǎn)方。</p> <p class="ql-block"> 編輯：上林縣城南小學(xué)通訊組</p><p class="ql-block"> 初審：覃婕婷</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：韋金梅</p><p class="ql-block"> 終審：溫筱陽(yáng)</p><p class="ql-block"> 2024年3月29日</p>