<p class="ql-block"> 為貫徹落實七師教育局2024年教學(xué)教研重點工作安排，開展好結(jié)對校和聯(lián)盟?；顒?進一步提升教師教學(xué)專業(yè)水平，改進教學(xué)方法，拓展教研渠道，2024年3月29日下午，第七師126團中學(xué)、130團中學(xué)、137團中學(xué)與淮安外國語實驗小學(xué)開展“合作交流、共同探究、和諧成長”線上同課異構(gòu)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由四部分構(gòu)成：首先，專題講座；其次，同上一節(jié)課《乘法分配律》；接著，教師說課；最后，開展評課活動。</p> 專家引領(lǐng)促提升 砥礪前行 <p class="ql-block"> 在三校聯(lián)盟的同課異構(gòu)之前，淮安外國語實驗小學(xué)聘請的特邀嘉賓淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)孫欣主任為我們講授了《如何在大單元的視角下將小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)評一體化實踐》。孫欣主任從為什么要進行大單元教學(xué)、怎樣實施大單元教學(xué)、為什么要體現(xiàn)教學(xué)一體化和怎樣實施教學(xué)評一體化四個方面進行了詳細的講解。為我們闡述了數(shù)學(xué)是兒童生命成長的載體，教師眼里應(yīng)該有完整的數(shù)學(xué)，動態(tài)的教學(xué)，基于大單元的視角，把數(shù)學(xué)整體化、結(jié)構(gòu)化、序列化、網(wǎng)絡(luò)化，激活固化的數(shù)學(xué)系統(tǒng)，完成知識、方法、思想的體悟與建構(gòu)過程，從而真正實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化。</p> 日用之繁 無處不用數(shù) <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來自130團中學(xué)的李如意老師，李如意老師在課堂對學(xué)生的的評價過程中，含著對學(xué)生濃濃的情感，從不同的角度去肯定、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在課堂中，能夠大膽的表達自己，展示自己。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是來自137團中學(xué)的王晨老師，王晨老師講課的聲音富有磁性，深深地吸引著學(xué)生，牢牢的把學(xué)生的注意力吸引到自己身上。在整個的講課過程中，帶動學(xué)生敢說，敢問，敢做，能夠使學(xué)生非常愉快的投身于學(xué)習(xí)之中。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是來自126團中學(xué)的王國盛老師，王國盛老師利用了本節(jié)課的主題圖在進行課題引入的過程中就已經(jīng)把德育教育融入課堂之中，在設(shè)計練習(xí)時，能夠使學(xué)生在輕松愉快的過程中掌握乘法分配律的知識。</p> 同題異構(gòu)共成長 <p class="ql-block"> 說課作為一種教研形式，能集中反映教師的教學(xué)思路及其專業(yè)水平，是教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、豐富教學(xué)實踐的重要手段之一。三位老師準(zhǔn)備充分，分別從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計和作業(yè) 設(shè)計進行了說課，用精妙的語言、精美的課件詮釋了自己對教材的獨特理解和匠心設(shè)計，給大家描繪出一個個生動的課堂。</p> 如切如磋 如琢如磨 <p class="ql-block"> 在一二六團中學(xué)教研室主任尹春蘭的主持下，開展了評課交流研討活動，教師們各抒己見，從導(dǎo)學(xué)策略到教學(xué)板塊、主體活動、核心素養(yǎng)的落實、師生互動等多方面提出自己的看法，既有對授課教師的贊揚與肯定，又有針對性的改進意見。</p> <p class="ql-block"> 130團中學(xué)丁海燕老師分別從“實際情景中感知模型結(jié)構(gòu)”，“多維驗證中理解模型結(jié)構(gòu)”，“多元表征中歸納模型結(jié)構(gòu)”，“新舊內(nèi)聯(lián)中溝通模型結(jié)構(gòu)”這四個維度對三位老師的授課進行了評價，她講到這三位老師的課都給學(xué)生提供了結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)材料，引領(lǐng)學(xué)生展開結(jié)構(gòu)化理解，實現(xiàn)了“結(jié)構(gòu)化”的教與學(xué)的深度發(fā)生。又通過有條理的說一說演一演，既讓學(xué)生體驗了推理的過程，又鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，讓學(xué)生在傾聽與表述的過程中加深對推理過程的理解。</p> <p class="ql-block"> 137團中學(xué)的徐靜老師說道：三位老師在教學(xué)過程中都能利用多媒體課件輔助教學(xué)，較好地將“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂”與信息技術(shù)進行整合，讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富而立體，使教學(xué)資源變得更生動也更為便捷。</p> <p class="ql-block"> 126團中學(xué)的馬小紅老師對這三位老師的授課進行了點評，講到這三位老師都對練習(xí)題的設(shè)計由易到難，由知識向能力轉(zhuǎn)化的梯度，既從學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識上考慮，又從訓(xùn)練思維的靈活上設(shè)計，內(nèi)容豐富，具有開拓思維、舉一反三的作用，增加學(xué)生靈活掌握知識的能力，以及使學(xué)生充分地感受乘法分配律的妙用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> 虛心學(xué)習(xí) 勤于行動 <p class="ql-block"> 活動中，教師們認(rèn)真聆聽，做筆記；課后，教師們積極反思。</p> 校長寄語 殷切希望 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，126團中學(xué)段金輝副校長對本次活動進行了總結(jié)，并對青年教師給予了殷切希望：“此次，淮安外國語實驗小學(xué)孫欣老師的專家講座，讓我們對大單元教學(xué)有了更新和更深層次的認(rèn)識；三校聯(lián)盟的同課異構(gòu)活動是我們青年教師最好的學(xué)習(xí)良機，極大提高了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為我校青年教師搭建了成長的平臺。希望我校教師能在今后的教育教學(xué)工作中大膽創(chuàng)新，勇于實踐。”</p> <p class="ql-block"> 教研活動作為教學(xué)的重要組成部分，是教師成長進步的扶手，是教學(xué)質(zhì)量提高的助推器！本次聯(lián)盟校教學(xué)研討活動，讓與會教師們受益匪淺，讓教師們在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有據(jù)可循。研教相長，我們?nèi)?lián)盟校與淮安外國語實驗小學(xué)一起，在教育研究的路上共同進步，共同成長！</p> <p class="ql-block">文稿編輯：任芮 燕云龍 邱永芳</p><p class="ql-block">圖片供稿：燕云龍 邱永芳</p><p class="ql-block">初審： 尹春蘭</p><p class="ql-block">終審： 唐英 何建宏</p>