<p class="ql-block" style="text-align: center;">春之美，在于花的生機。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教之美，在于師的專研。</p> <p class="ql-block"> 為踐行新課標，深化課程改革，探索語文學科大單元教學設計與實施策略，引領教師深度解讀，開展大單元教學，促進教師專業(yè)成長，全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。3月28日，由新城路小學、開元路小學、胖莊小學、鄭州師范學院第二附屬小學四所學校，在新城路小學共同參與了以“語文單元整體教學設計研討”為主題的語文教研共同體活動。教導處渠美嬌主任主持本次活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，由新城路小學高段語文組教師姚婧琦進行關于《大概念教學：素養(yǎng)導向的單元整體設計》的分享，姚老師從“理解什么是‘大概念教學’”以及“如何在教學中落實‘大概念教學’”兩個方面進行分享，并提出大概念教學需要老師們轉變教育理念、教學方式、改變教學活動等觀點。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，新城路小學高段語文組張毓老師以“抓關鍵亮觀點，認識人與自然”為主題，進行六年級上冊第六單元單元整體教學設計案例分享。從課標、單元整體內(nèi)容、學習者學情、單元學習目標、單元情境任務及課時安排、課時教學設計六個方面出發(fā)，以素養(yǎng)目標為導向，對單元主題、課標、教材和學情深度分析，進行單元大概念提取，提出核心問題，設計核心任務、子任務，進行了全方位的展示和分享。</p> <p class="ql-block"> 教研活動中，老師們用心學習，認真記錄，積極交流，思維火花得以碰撞。</p> <p class="ql-block"> 在交流研討環(huán)節(jié)，關于語文學科的單元大概念應該是什么樣的？什么樣的大任務、大情境才是真正有助于學生學習的？教師們通過分組交流，也都提出了自己的見解。聆聽與學習，不僅是智慧的碰撞，更是新思路的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 此次語文單元整體教學設計研討活動，讓老師們對未來語文教學方向有了更明晰的認識，我們將不斷研究，深入學習，讓課堂更有質(zhì)量，讓學生綻放精彩！</p>