<p class="ql-block"> 教育是一場愛與被愛的修行，同為人師愿我們都能在此趟修行中成為孩子攀登高峰的人梯 ，不斷學(xué)習(xí)是我們的向往，2024年3月26日至28日，我們26組的8名學(xué)員來到百春幼兒園進(jìn)行為期3天的跟崗研修學(xué)習(xí)。 </p> 第一天 <p class="ql-block"> 26日上午，學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)來到百春幼兒園，周大春園長向我們學(xué)員分別介紹了她們幼兒園室內(nèi)外區(qū)域活動(dòng)場地設(shè)置以及幼兒園教育理念，同時(shí)介紹了當(dāng)日活動(dòng)安排，由百春幼兒園三位教師為我們展示科學(xué)認(rèn)知、科學(xué)探究、藝術(shù)領(lǐng)域三節(jié)示范課。 </p> <p class="ql-block"> 首先是陳紅老師為我們帶來的大班科學(xué)《引路小達(dá)人》，孩子們?cè)谇榫持斜鎰e左上、左下、右上、右下并理解方位指示箭頭的實(shí)際意義，教師同孩子共同互動(dòng)體驗(yàn)空間方位游戲的樂趣。 </p> <p class="ql-block"> 接著王田老師上的《橋墩上的新發(fā)現(xiàn)》引導(dǎo)孩子們從易到難的搭建探究，既啟發(fā)了孩子們對(duì)搭建的欲望又讓孩子能夠自主合作、交流，尋找架構(gòu)載物的方法，探索筷子交叉、穿插、別壓的方法進(jìn)行科學(xué)探究，教師選用身邊的題材以及孩子的親身體驗(yàn)激發(fā)了孩子們探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 最后是雷慶老師執(zhí)教的大班藝術(shù)《千里江山圖》，她通過短視頻的講解以及色彩的感受來欣賞名畫，再到親身體驗(yàn)運(yùn)用水墨畫的形式進(jìn)行描繪，不僅培養(yǎng)了孩子們從小熱愛祖國山水的情感，也給她們積累了繪制國畫的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 下午，在周大春園長的組織下，她工作室的成員們?yōu)槲覀儗W(xué)員周四要上的觀摩課進(jìn)行了集體備課，過程中給我們學(xué)員教師很多新穎的教學(xué)方式方法，此次集體備課指導(dǎo)過程中我們也學(xué)到了很多教學(xué)創(chuàng)新及理念。 </p> 第二天 <p class="ql-block"> 根據(jù)日程安排 ，27日上午，我們來到百春幼兒園沙井街分園進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩。老師們一走進(jìn)幼兒園，就能感受到高大明亮，富有特色的園所環(huán)境，處處彰顯著“百花綻放·春無限”的辦園理念。在李虹容主任的帶領(lǐng)及講解中老師們參觀了幼兒園的各個(gè)功能室及戶外活動(dòng)區(qū)域，角角落落都有便于孩子取放的游戲材料；隨處可見孩子們自由自主的游戲、學(xué)習(xí)和生活。觀摩現(xiàn)場，老師們對(duì)各班的環(huán)境給予了肯定，同時(shí)也認(rèn)真細(xì)致地觀察各年齡段幼兒開展的區(qū)域活動(dòng)。游戲中，孩子們真實(shí)的笑容，投入的狀態(tài)，自信的展現(xiàn)，深深地感染著在場的每位老師。帶著發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，老師們看到了孩子的探究和成果，時(shí)而駐足聆聽，時(shí)而用照片記錄下了孩子們游戲中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聚焦游戲活動(dòng)中的亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 下午，小組在百春幼兒園聆聽代學(xué)梅老師的專題講座《基于兒童發(fā)展的游戲觀察與傾聽》，她強(qiáng)調(diào)“一對(duì)一傾聽與記錄”是教師了解幼兒的思想，感知幼兒的游戲水平和真實(shí)想法的有效途徑。在傾聽中，教師不僅要耐心地傾聽幼兒的表述，還要針對(duì)幼兒游戲中發(fā)現(xiàn)的問題做出有效回應(yīng)，再以文字、視頻等多種形式幫助幼兒記錄游戲。周大春園長總結(jié)強(qiáng)調(diào)“一對(duì)一傾聽與記錄”是解讀兒童、認(rèn)識(shí)兒童、理解兒童、支持兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑，所以作為教師，我們要善于觀察，分析幼兒的游戲行為。在傾聽的過程中，要尊重幼兒的個(gè)體差異，不要過于急切，不要問題轟炸，要有針對(duì)性地對(duì)幼兒提問，營造表達(dá)、分享的氛圍，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲，讓幼兒想說、敢說、喜歡說。希望老師們每天認(rèn)真做好傾聽與記錄，真正關(guān)注每一個(gè)幼兒，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，最大限度的支持兒童的深度學(xué)習(xí)，同時(shí)促進(jìn)自身專業(yè)水平的提升。</p> 第三天 <p class="ql-block"> 28日上午，我們帶著周園長交代的任務(wù)：“建構(gòu)游戲中出現(xiàn)的高水平提問及對(duì)游戲的推進(jìn)情況”集中觀摩了大二班戶外建構(gòu)游戲的組織與回顧。觀摩中我們發(fā)現(xiàn)，教師在建構(gòu)游戲中始終引導(dǎo)幼兒通過積極主動(dòng)地與材料互動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中逐漸培養(yǎng)做事認(rèn)真、克服困難、不氣餒，勇于探索大膽嘗試解決問題的能力，這使我們受到很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 接著，周大春園長結(jié)合大家在大二班觀察記錄到的老師在游戲活動(dòng)中提的問題、案例“猴子學(xué)樣”等分別從“高水平提問在建構(gòu)游戲中的價(jià)值、高水平提問在建構(gòu)游戲中的策略 ”為我們深入而詳細(xì)的講解了高水平提問的重要性。</p> <p class="ql-block"> 下午，學(xué)員袁愿、張林蘭、范莎莎分別為大家上了觀摩課。活動(dòng)結(jié)束后，周大春園長、代學(xué)梅老師組織在場的人員圍繞這幾節(jié)活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足進(jìn)行全方位的研討、提煉。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)間飛逝，短短三天的跟崗研修學(xué)習(xí)在學(xué)員們的不舍中結(jié)束，大家將以本次跟崗研修學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步研究幼兒、研究教學(xué)法，加快提升自己的專業(yè)成長。我們將帶著新的思想再出發(fā)，不斷完善自己，為普安幼教事業(yè)增添色彩。</p> <p class="ql-block">圖片提供：26組學(xué)員</p><p class="ql-block">圖文編輯：陳芳、萬依依、管勤</p><p class="ql-block">審 稿：付 義</p>