<p class="ql-block">2024年伊始，石家莊市第九中學(xué)憑借著22年的科學(xué)教育深厚積淀優(yōu)勢，被評為全國科學(xué)教育實驗校。全校教師始終以課堂為主陣地，深入挖掘課堂資源，運(yùn)用項目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等方法，全面落實新課標(biāo)要求，不斷推動科學(xué)教育進(jìn)課堂。</p> <p class="ql-block">初三年級青年教師杜曉菲呈現(xiàn)了一堂有趣有情有內(nèi)涵的化學(xué)實驗課?！叭擞婿H鵬志，國呈龍虎姿。值此2024年新春……”——神州十七號航天員在空間站向全國人民拜年的視頻深深的吸引著全班學(xué)生?！昂教靻T在太空倉中呼吸的富氧空氣成分與空氣中氧氣含量是否一致，如何檢驗?zāi)兀俊倍艜苑评蠋煹奶釂枠O大激發(fā)了學(xué)生們的課堂興趣。</p> <p class="ql-block">隨著學(xué)生們獨立思考、討論交流，論證推理，一堂驗證“富氧空氣中氧氣含量進(jìn)行測定”的實驗就此產(chǎn)生。實驗過程中，學(xué)生有小組討論，有合作探究；思維活躍、討論激烈，課堂實驗活動逐漸走向高潮。為更加真實呈現(xiàn)實驗過程，教師隨堂挑選小組實驗過程進(jìn)行手機(jī)投屏，全班同學(xué)能夠清晰觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確評價該組實驗的優(yōu)缺點，加深掌握正確實驗步驟。</p> <p class="ql-block">聽課教師一致認(rèn)為，杜老師能夠從最新時政素材中挖掘本學(xué)科課堂資源，創(chuàng)設(shè)真實情境，巧妙設(shè)計“富氧空氣中的氧氣含量”實驗項目，課堂趣味性與科學(xué)性相結(jié)合。學(xué)生既有自主探究，又有共同歸納，將知識復(fù)習(xí)與問題解決相融合，積極調(diào)動學(xué)生思維，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的育人價值。此外，學(xué)生科學(xué)探究能力無形中完成了從定性向定量的過渡，實現(xiàn)了科學(xué)探究素養(yǎng)的深化與進(jìn)階。</p> <p class="ql-block">聽課領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了本堂課尊重學(xué)生作為生命個體的客觀發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生體會到生活處處皆化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊；強(qiáng)調(diào)教師要善于捕捉生活中的化學(xué)實驗素材，深入挖掘教材中的重點實驗，深入推動科技教育進(jìn)課堂，真正落實科學(xué)教育加法，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。</p>