<p class="ql-block"> 下班回家，見川川正拿著掃把在掃地，動作比上周熟練多了，關(guān)鍵是主動，自覺打掃的。當(dāng)即豪不吝嗇地給予了夸獎:喲，我說進(jìn)門這么干凈呢，川川太愛衛(wèi)生了，這地是掃得越來越好了。</p><p class="ql-block"> 川川四歲多，從跟著爺爺鄉(xiāng)下過來有半個多月了。從剛來時愛亂翻東西，不聽話，挑食，愛發(fā)脾氣到現(xiàn)在學(xué)會了收納，整理自己的書本，筆，每天寫一頁字，做幾道簡單的加減法，安靜地看動畫片，吃飯不剩飯粒，青菜跟我說要吃醬油炒的，也給安排上了。想著也該安排點家務(wù)給他做了，于是教他用掃把掃地，開始他不愿意，說我這么小，不會掃。被我忽悠了幾句:你過兩年就上小學(xué)了，小學(xué)生都是自己打掃教室衛(wèi)生的。到時如果老師讓你管衛(wèi)生，如果你自己都不會掃地，怎么管別的同學(xué)呢。(給目標(biāo)和期望) 。還有啊，你把地掃干凈了，姑爺下班回來不用掃地，又是馬上可以陪你玩了嗎？(這才是重點，我一回家他就粘著我玩)，姑媽也會夸你呢(姑媽一高興，就會買好吃的)。</p><p class="ql-block"> 好習(xí)慣養(yǎng)成:A 宜:偶爾的好行為→被看見→被鼓勵(夸行為本身，不挑剔結(jié)果)→重復(fù)→給流程和方法→越來越好→有成就感→從被動到主動，從他律到自律</p><p class="ql-block"> B 忌:好行為被忽視，壞行為被批評，指責(zé)?！雎孕袨榈暮?，挑剔結(jié)果→打擊積極性→孩子的好行為被打擊，缺乏積極性→沒有成就感，放棄。</p><p class="ql-block"> 難點:堅持鼓勵，想急于出成果，包辦。</p> <p class="ql-block"> 那晚我在跟家長們上家庭教育線上課，從8點上到10點，姑媽外出應(yīng)酬沒回，姐姐們在寫作業(yè)，他一個人在客廳看動畫片，來了我房間兩次，見我正忙著，又悄悄出去了，第三次進(jìn)來時，還嘆了口氣，嘀咕說:還沒結(jié)束啊。我知道這小家伙是想找我玩了。</p><p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn):小伙子學(xué)會了耐心，等待，不打擾大人工作。但心里是期待大人陪伴，互動的。以往是一整晚粘著我，現(xiàn)在只要給到一小段時間他也滿足了。但這一小段時間，必須有，精心時刻，精心陪伴，他一樣能感受到愛和力量。我覺察到這一點后，安慰他:你再一會電視，我很就出來陪你。</p> <p class="ql-block"> 我出來后，他看了約5分鐘電視，就把遙控器給我，叫我關(guān)電視。表揚:哇，川川這么自律，能自己控制時間嘍。他說:什么叫自律？我說，就是自己管好自己，不讓大人操心啊。(放大孩子的亮點，給到孩子力量)</p><p class="ql-block"> 關(guān)了電視后，他把客廳的凳子擺到墻邊，把桌上的面包，凳子收到他的小書桌上(他的玩具，書，筆，每天都要整理幾遍)，走到門口把拖鞋罷整齊，還檢查門關(guān)好沒？外面的路燈關(guān)了沒。太暖心了。</p><p class="ql-block"> 擺凳子可能是看到我每天都做，家里人也經(jīng)常說，爺爺腿還沒好，要小心別碰到。也常聽爺爺說路燈關(guān)了沒。擺鞋子不知道是姑媽教的還是自己想到的。總之很暖心，當(dāng)場向姑媽表揚他</p><p class="ql-block"> ″川川好棒啊，剛才收拾了凳子，面包，還擺好鞋，檢查門和路燈?？梢援?dāng)我們家的小管家啦?！骞脣屢舱f:我好愛你喲，來，親一口。(身體的接觸)</p><p class="ql-block"> 有更多人看到孩子的優(yōu)點，是孩子的驕傲，內(nèi)心得到滿足。</p><p class="ql-block"> 睡前故事</p><p class="ql-block"> 講了兩個書本的。又要我講之前我胡編的太灰狼吃臭豆腐，大灰狼吃糖(他出題，我現(xiàn)編)，講完又要放手機里的故事，我叫他閉上眼睛聽，還真聽話，2分鐘就睡著了。(編的故事孩子也愛聽，關(guān)鍵是語言，動作的夸張，情節(jié)的荒誕(幼兒期孩子不太關(guān)注邏輯)，與孩子的互動)</p><p class="ql-block"> 對于六歲前的娃，最好的教育就是陪伴，耐心，及時鼓勵，加一點點方法。</p><p class="ql-block"> 做家務(wù)要從小培養(yǎng)，可以從很小的事做起:放碗筷，收拾碗筷，打掃簡單的垃圾，出門順便帶垃圾袋到樓下，以家庭歸屬感和責(zé)感為主，不主張以錢作獎勵。(形成習(xí)慣后也可以給積分兌換零花錢)。</p><p class="ql-block">思考:</p><p class="ql-block"> 6歲前的孩子，是陪養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，改變不良行為和建立好行為不難，難的是堅持，把他的好行為變成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 1，行為的改變</p><p class="ql-block"> 先搞好關(guān)系再解決問題。以往回到鄉(xiāng)下，想讓川川聽話，他是不聽的，因為一年就見那么幾次，時間短，他憑什么聽我的。這次川川來了之后，要呆一個多月，這就有了建立關(guān)系的時間。剛來時吃飯?zhí)羰?，亂翻東西，我都沒有急著去說教，而是每天下班買好吃的，陪他玩。當(dāng)他對我有依賴時，再講道理他就容易接受了。在這個過程中，要通過不斷強化他的好行為，給到他成就感，弱化壞行為。讓他的好行為從被動行為轉(zhuǎn)為主動行為，當(dāng)好行為成為好習(xí)慣時，他的壞行為也就消失了。我們稱之為自律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2適度示弱，給到他成就感。</p><p class="ql-block">剛來時，我每晚帶他出去跑步，總是他贏，又夸夸他:這小腿怎么這么有勁，他覺得張厲害，就更來勁了。</p><p class="ql-block">在這期間，用他喜歡的動畫人物鼓勵他，跟他講，吃飯，吃肉和青菜對身體力量的好處，今晚跑不過我，是因為你吃得少了，能量不夠，這樣，慢慢把挑食的毛病也糾正過來啦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 挫折教育</p><p class="ql-block"> 一味的示弱和夸獎，會讓孩子驕傲，關(guān)鍵是接受不了失敗，這也是個問題。當(dāng)他回到幼兒園時，很容易與其他小朋友發(fā)生沖突。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)川川在跟別的小朋友跑，總是贏，當(dāng)我有時要超過他時，他會伸手?jǐn)r著我，我覺得，這樣下去不行，于是那次在番塘公園，我們在比賽時，我特意贏了他，他很生氣，扯了姑媽給他的圍巾要扔塘里，我也裝著很生氣:你扔啊，圍巾是姑媽給你的，又不是我的，你扔了看姑媽罵你還是罵我。他又不敢扔了，但還是氣鼓鼓地不理我，我也不理他，慢慢往回走。對他的表現(xiàn)我沒有大吼大叫，放任他發(fā)泄情緒。</p><p class="ql-block"> 待他情緒平和了，有意找其它話跟我搭訕時，我才跟他講道理:①知道我今天為什么能跑贏你嗎？(勾起他的好奇心)，因為我這幾天白天都在偷偷練跑步呢，我比你練得多，所以今晚能贏你。(要想贏別人，就得比別人更努力)。每次都跑不贏你，那么多人看著我一個大人都跑不過一個小孩，我也沒面子呢。</p><p class="ql-block"> ②你想想，為什么每次你贏我，我都沒象你這樣發(fā)脾氣，我贏你一次，你就那么生氣呢？我輸了也會難受，但我不向你撒氣，因為我知道，因為這世上沒有常勝將軍，我輸了，是因為我沒有你那么努力，我要贏回來，就偷偷地比你你更努力練習(xí)。③你看，奧特曼有時也會輸給怪獸，但奧特曼會找方法，提升技能或?qū)ふ倚挛淦?，最終還是打敗了怪獸，所以以后當(dāng)你輸了的時侯，發(fā)脾氣解決不了問題，而是要靜下心來想辦法。</p><p class="ql-block"> 這件事后第二天，我扭到了腳，于是晚上我說不去跑步了，他估計很想贏回來的，有點失望，還是想拉我出去:說我們不跑步，就走走嘛。下樓時，還跟我說:姑爺你慢點。這句話很暖心哦。</p><p class="ql-block"> 4，教育過程中的難點</p><p class="ql-block"> ①家人的干擾性。當(dāng)你要將一個孩子的好行為培養(yǎng)成好習(xí)慣時，需要持續(xù)的鼓勵這一行為，并且要堅持原則。在這個過程中，家庭成員由于觀念上的認(rèn)知偏差，常會帶來干擾。比如，當(dāng)他已逐步改變挑食行為時，某一天他開始耍賴，爺爺首先妥協(xié)，或者我不在家時，其它大人會慣著他。就會事倍功半。比如我?guī)獬觯麖牟惠p易跟我提買零食，但我偶爾也會買點，給到他的是驚喜和鼓勵。而其它大人帶他出去，每次都給他買，純屬是哄他開心。</p><p class="ql-block"> 另一件事就是，當(dāng)我因事回鄉(xiāng)下一周，回來后他開始又有一些壞毛病了，甚至說:關(guān)你什么事？讓他很快低頭的是，只有我能在他需要時，有耐心陪他玩，給到他持續(xù)的成就感和快樂。</p><p class="ql-block"> ②耐心和堅持 3~6歲的小孩，精力無限，要陪伴好，確實很耗體力和精力和耐心。一個簡單的游戲，重復(fù)的動作他能跟你玩半小時。但我也發(fā)現(xiàn)，帶了半個月后，當(dāng)我在忙其它事時，他也能理解，不打擾。也就是說，當(dāng)你建立好關(guān)系后，后期只需要一定時間的精心陪伴即可。所以建議</p><p class="ql-block"> 再忙的父母，每天或每周，至少抽出一段時間陪孩子，當(dāng)好孩子的"玩具″。</p><p class="ql-block"> ③情緒管理，這一點很重要，也是孩子成長中安全感和內(nèi)驅(qū)力的關(guān)鍵。吼孩子或打罵孩子，一是壓抑了孩子的情緒發(fā)泄，二是以大欺小，不公平。三是糟糕的心情是不利于接受你講的道理。你的吼叫行為會影響到孩子，他跟同學(xué)相處時，遇到不順亦會采取吼叫的方式。</p><p class="ql-block"> ④延遲滿足，對于學(xué)齡前孩子，不管是物質(zhì)獎勵還是精神獎勵，都要有一定的邏輯性或因果關(guān)聯(lián)，這也是培養(yǎng)孩子主動性，自律性的一種好途徑。這個是需要訓(xùn)練的。</p><p class="ql-block"> ⑤看重行為本身，對結(jié)果可以適當(dāng)妥協(xié)和放寬。</p><p class="ql-block"> 一次在怡景花園，有一個十幾米的走廊，他說要返往跑100次，這其中幾次要放棄，我變著法給他加油。也在數(shù)數(shù)時偷偷給他減了十幾次，終于跑完了。我的目的是，男孩子，說到要做到，咬牙堅持一下，你還是做到了，真棒。說是要買水給他喝的，我買了一瓶冰紅茶?；厝サ穆飞?，他說:姑爺，喝了這么大瓶飲料了，不用買棒棒糖了。我愣了一下才反應(yīng)過來，棒棒糖是昨晚答應(yīng)今天買的，他還記著呢。但能這么說，說明他不貪心，也體諒我。當(dāng)即夸了他:川川知道為姑爺省錢了，謝謝你。不過呢，你今晚說跑100次，再累也堅持下來啦，你能說到做到，我也要說到做到，今晚不買，哪天你想吃了，再買也行，我可能會忘記，但不會賴帳。</p><p class="ql-block"> ⑥環(huán)境的重要性</p><p class="ql-block">孩子在好行為和習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個穩(wěn)定的教育環(huán)境，家庭大人統(tǒng)一的教育思想，至少主導(dǎo)者能夠掌控局面。當(dāng)家里老人，爸爸，與媽媽教育行為相左時，這個難度就成倍增加了。</p><p class="ql-block"> ⑦充分理解孩子的行為特點:好奇，崇善力量，追求新奇，重復(fù)性行為，專注力時間短……。這些都需要父母學(xué)習(xí)。耐心和精心陪伴，都來自于對孩子不同年齡段的生理和心理特點的了解，懂孩子，才能會愛孩子。</p><p class="ql-block"> 川川常在面前展示力量，經(jīng)常偷襲我，有時我在炒菜，他跑進(jìn)去打幾拳，又跑出來得意的笑，我忙里偷閑跟他對打幾下，捏捏他的小手，說肌肉又硬一點了哦，他就高興得不得了。大侄女初三了，還久不久要跟我掰手碗。</p><p class="ql-block"> ⑧代替手機的最好玩具是你當(dāng)孩子的玩具。</p><p class="ql-block"> 春節(jié)去同學(xué)家竄門，見一奶奶在喂孫子(4歲多)吃飯，孩子拿著部手機頭都不抬。我見還沒開席，就在想，用個什么辦法讓孩子放下手機。我首先想到的是紙飛機，可是找不到紙，只好用面巾紙折了一架，我知道它飛不起來，但這關(guān)系，他能跟我出來就好辦，于是我跟他說，走，看看我的飛機能飛多遠(yuǎn)。他半信半疑跟我出到門口，我順手拿了一布娃娃。面巾紙做的飛機當(dāng)然飛不起來，他一看就失去了興趣。這時我說:別動，我猜你接不住這個娃娃(男孩都有好勝心)，于是我們就在門口現(xiàn)拋布娃娃，我拋得都很近很正，他很容易接到，他拋給我時，我故意做出很夸張的動作才接住，偶爾還接不住，期間不斷夸他，他更來勁了。就這么一個簡單的游戲，玩了20分鐘，同學(xué)叫我進(jìn)去吃飯了，他還纏著我。我說:你先好好吃飯，你拋娃娃都比我厲害，吃飯再要奶奶喂多丟人，他說，誰要喂了，我自己吃。我也餓了，吃完我們找時間再玩。 孩子喜歡的不是手機本身，而是身心的互動和寄托。</p><p class="ql-block"> ⑨對于規(guī)則的建立，3~6歲是關(guān)鍵期。建立規(guī)則的重點是:溫柔而堅定。我可允許你犯錯，但對于規(guī)則，決不遷就。家長要守住底線。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 帶一個孩子玩，你只要示弱，互動，給到他成就感就行了。</p><p class="ql-block"> 帶一群孩子玩，還是不同年齡段的，你得找到一些能激起孩子有好奇心的事，及挑起孩子的好勝心。</p><p class="ql-block"> 春節(jié)去姑爺家拜年，帶著五六個4歲~10歲的孩子去河邊玩，挖蚯蚓，打水漂，跑步比賽，很快就孩子們?nèi)诔梢换锢病??</p>