<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為促進(jìn)西河鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力，西河鎮(zhèn)中心學(xué)校特舉辦西河鎮(zhèn)全學(xué)段全學(xué)科全員教學(xué)競(jìng)賽，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽于3月23日在西河鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在西河鎮(zhèn)中心學(xué)校伍多才校長(zhǎng)做完開(kāi)場(chǎng)發(fā)言后，激烈又精彩的比賽正式拉開(kāi)帷幕！</span></p> 賽事剪影 <p class="ql-block"> 最先出場(chǎng)的是來(lái)自楚才中學(xué)的李娜老師，李老師帶來(lái)的是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的課文《母雞》。</p><p class="ql-block"> 設(shè)計(jì)“控訴狀”和“表?yè)P(yáng)信”的方式，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生興趣；精讀環(huán)節(jié)，通過(guò)師生問(wèn)答，生生配合朗讀，一步步引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞，關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句，分析母雞的描寫(xiě)，感受老舍先生對(duì)母雞情感的變化，將教與學(xué)巧妙結(jié)合，提升學(xué)生閱讀鑒賞能力，體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的，符合新課標(biāo)學(xué)段要求；結(jié)尾拓展老舍的《我的母親》，配樂(lè)朗讀，更好的讓學(xué)生感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)孩子正確的情感價(jià)值觀(guān)。</p> <p class="ql-block"> 第二位參賽選手是來(lái)自雪峰學(xué)校的王雅妮老師，她為我?guī)?lái)的是一年級(jí)下冊(cè)的《荷葉圓圓》。</p><p class="ql-block"> 王老師充分考慮到了一年級(jí)的學(xué)情，用她親切的神態(tài)、輕快的語(yǔ)調(diào)、清亮的聲線(xiàn)，帶領(lǐng)孩子們和在場(chǎng)的評(píng)委以及每一位聽(tīng)課老師展開(kāi)了一次愉快的“新化槎溪荷花園”之旅。</p><p class="ql-block"> 課堂上，王老師循循善誘，關(guān)注每名學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，留下了一片歡聲笑語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 濃濃的書(shū)卷氣是第三位參賽選手——西河中小陳婧伊老師留給評(píng)委和聽(tīng)課老師最深的印象?！肚迤綐?lè)·村居》這個(gè)課題從她口中念出都仿佛充滿(mǎn)了書(shū)香氣。</p><p class="ql-block"> 陳老師用她沉穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)、親切的教態(tài)帶領(lǐng)四年級(jí)的孩子們嘗試著去領(lǐng)略“宋詞”這顆中華傳統(tǒng)文化中的明珠的璀璨光彩；同時(shí)通過(guò)多種場(chǎng)景互動(dòng)讓孩子們感受到了不同時(shí)代鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特、和諧、美好。</p> <p class="ql-block"> 第四位參賽選手是來(lái)自新鋪小學(xué)的伍璐老師，她帶來(lái)的是一年級(jí)下冊(cè)的《四個(gè)太陽(yáng)》。</p><p class="ql-block"> 伍老師用她富有感染力的語(yǔ)氣和神態(tài)，施展了一場(chǎng)“魔法”，通過(guò)她在課堂上創(chuàng)設(shè)的四個(gè)板塊“發(fā)布任務(wù)”、“感受心愿”、“觸摸心愿”、“畫(huà)畫(huà)心愿”調(diào)動(dòng)孩子們的多感官，把孩子變成了“心愿達(dá)成師”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后一位出場(chǎng)的選手是來(lái)自小水小學(xué)的康濤老師，他帶來(lái)的是五年級(jí)下冊(cè)的《草船借箭》。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)場(chǎng)，康老師的評(píng)書(shū)般的配樂(lè)朗誦頗為驚艷，獨(dú)特的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)營(yíng)造出濃厚的氛圍，將孩子們迅速地拉入故事場(chǎng)景中。</p><p class="ql-block"> 課堂上通過(guò)多次設(shè)問(wèn)，帶領(lǐng)學(xué)生分析故事背景和人物形象；多次讓學(xué)生分角色朗讀，充分感受故事背景、體會(huì)人物情感從而學(xué)會(huì)鑒賞古典名著的方法。</p> 評(píng)委點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽中，每一位參賽老師都表現(xiàn)優(yōu)秀，參賽老師們都重視學(xué)生的發(fā)展，以提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，扮演引領(lǐng)者和合作者的角色，引導(dǎo)學(xué)生深入課文語(yǔ)言，去感受、熟悉、理解并運(yùn)用語(yǔ)言，充分體現(xiàn)了以文化人的育人導(dǎo)向，得到了評(píng)委團(tuán)的充分肯定。</p><p class="ql-block"> 評(píng)委團(tuán)成員廖初玉老師代表評(píng)委團(tuán)點(diǎn)評(píng)道:“此次參賽教師們?nèi)缤囆g(shù)家般，將知識(shí)、技能和激情巧妙地融合在了一堂堂生動(dòng)的課程中，用他們的智慧和熱情，將教學(xué)競(jìng)賽打造成了一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)意和啟發(fā)的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了教師們的教學(xué)實(shí)力，更體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。”</p> 頒獎(jiǎng)剪影 <p class="ql-block"> 既是比賽就有勝負(fù)，通過(guò)評(píng)委團(tuán)評(píng)分，最終，王雅妮老師的《荷葉圓圓》險(xiǎn)勝。</p><p class="ql-block"> 賽事最后，西河鎮(zhèn)中心學(xué)校伍滿(mǎn)娟主任、西河鎮(zhèn)中心小學(xué)周永校長(zhǎng)、劉崇明書(shū)記、王秀紅副校長(zhǎng)、劉英主任分別為參賽獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"> 西河鎮(zhèn)全學(xué)段全學(xué)科全員2024年教學(xué)競(jìng)賽小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽在一片祝賀的掌聲中圓滿(mǎn)閉幕。</p> <p class="ql-block"> “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”此次教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了教師創(chuàng)造性，提高了教師的教學(xué)積極性，展示了教學(xué)一線(xiàn)教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">攝 影: 戴 萍</p><p class="ql-block">編 輯: 戴 萍</p><p class="ql-block">初 審: 周 永 劉崇明</p><p class="ql-block">終 審: 伍多才</p>