<p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">務(wù)本求實 · 精細(xì)提升現(xiàn)代教育科研品質(zhì)</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在天山區(qū)推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，學(xué)校、幼兒園教育科研的價值和作用日益凸顯，“科研興校（園）”“科研立校（園）”也成為當(dāng)前我區(qū)各學(xué)校、幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)高品質(zhì)發(fā)展的必然選擇。近日，我區(qū)被新疆教育科學(xué)研究院的重點課題設(shè)為實驗區(qū)，第11中學(xué)、13小學(xué)被設(shè)為實驗學(xué)校，極大地激發(fā)了天山區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展教育科研，促進(jìn)教師成長、學(xué)校發(fā)展的高度熱情。</p> <p class="ql-block"> 2023年3月22日，中國教育學(xué)會重點規(guī)劃課題《數(shù)字時代新疆中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》實驗區(qū)（校）、子課題開題論證會暨課題培訓(xùn)會，在第13小學(xué)召開。全區(qū)重點規(guī)劃課題組成員，區(qū)屬各校（園）課題負(fù)責(zé)人、各級立項課題主持人七十余人參加。</p> <p class="ql-block"> 天山區(qū)教育局的《促進(jìn)天山區(qū)中小學(xué)教師自主學(xué)習(xí)混合式研修模式與實踐研究》將在促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)混合式研修課程、構(gòu)建過程中提升教研員團(tuán)隊的“雙素養(yǎng)”（教師的專業(yè)化學(xué)科素養(yǎng)和數(shù)字化素養(yǎng)）學(xué)習(xí)能力與實踐能力研修模式進(jìn)行研究；</p><p class="ql-block"> 第11中學(xué)的《數(shù)字技術(shù)支持下的大單元教學(xué)研究》旨在運用數(shù)字技術(shù)為自適應(yīng)測驗、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查、電子檔案袋等新型評價技術(shù)，利用學(xué)習(xí)分析技術(shù)建立模型，收集學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性數(shù)據(jù)，提供可視化的“學(xué)習(xí)體檢表”，跟蹤評估學(xué)生的認(rèn)知特征、能力表現(xiàn)、內(nèi)在潛能等，為學(xué)生提供最優(yōu)化的學(xué)習(xí)方案進(jìn)行探索和研究。</p><p class="ql-block"> 第13小學(xué)的《數(shù)字技術(shù)助力集團(tuán)化學(xué)校教師集群式協(xié)同發(fā)展研究》則希望在教育集團(tuán)5個校區(qū)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)平臺，開發(fā)高效優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源、完善師生評測體系、賦能教師專業(yè)發(fā)展、提升學(xué)生核心素養(yǎng)方面探尋有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 各位專家從選題的意義、開題報告的構(gòu)架、教育行政部門的參與和支持給予了高度評價；也從優(yōu)化課題管理、調(diào)動實驗人員個體知識創(chuàng)造、激發(fā)任務(wù)型研究團(tuán)隊的建立、擴(kuò)大科研成果的推廣轉(zhuǎn)化等方面提出了精準(zhǔn)的剖析和建議。</p> <p class="ql-block"> 天山區(qū)教研室將在此次科研實踐中逐步形成務(wù)實、真實、扎實的科研管理氛圍，調(diào)動實驗教師開展“真研究、精研究”的主動性和積極性，使我區(qū)教育科研成為助力學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的有效支撐。</p> <p class="ql-block">撰稿：趙宏利</p><p class="ql-block">審稿：蔡春錦</p>