【問答集】孩子讀書三心二意怎么辦？

國學育兒

家長問：老師，每天小孩子讀書都不專心，坐的也不端正，很怕養(yǎng)成他三心二意的習慣，每天都是一邊讀邊提醒他，這該怎么辦呢？每次讀，都是我拿著他的手點讀，2個月了他還是不肯指讀。老師回答：要一招改好，你們總是不能夠下定決心，五歲的孩子，必須要能夠指讀，如果不配合，明確告訴孩子，這是父母對你的期望，時間不長，10分鐘，如果不配合，那好，父母也沒有理由配合你，你要吃飯，對不起，自己做去，每件事，在孩子能夠完成的范圍內，可以做到的，沒有理由不做，孩子一旦明白，這是一定要做的，他就只好選擇配合，況且讀經典多難的事？因為父母的縱容，才讓孩子覺得是難事。我們每次讀完，都和孩子擊掌相慶，看，又攻下一道關，我每次和孩子說，你快點過來，我陪你讀，你不來我就要走了，我走了，她就只好一個人讀，為了和爸爸一起讀，她就會快快地過來，如果是比較長的，讀完我就說，搞掂，如果是短的，我就說，太短了，還沒有讀夠呢，孩子聽多了，就自己也認為短的太容易了。長的，許多時候我說，真痛快呀，讀經真舒服，說多了，孩子也就當讀經是舒服的事了。家長問：我家孩子3歲了，給她讀經典我最擔心的就是怕她不肯指讀,您說怎么辦好呢？老師答：走路要擔心孩子不抬腿，走就行了，何必擔心，用更多的時間考慮怎么開展，需要什么環(huán)境，營造什么氣氛，全家如何配合，行動都來不及，左擔心，右擔心，孩子的寶貴時間在擔心中過去了。