<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲中孩子是自由的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便弄了一身泥，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都會被夸贊；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲中的孩子是勇敢的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便受了挫折，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也會一次又一次探究；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲中的孩子是自信的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便是“不完美”，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也會大膽表達，樂于分享。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲中的孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在愛、喜悅、挑戰(zhàn)、投入、反思中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">享受著生命的成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了貫徹《綱要》中關于“開展豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應力?！边@一要求，充分發(fā)揮自主游戲的教育價值，提高教師對材料的感知和優(yōu)化能力，進一步增強幼兒自主游戲活動的多樣性與趣味性，真正讓材料“活”起來，讓幼兒“玩”起來，2024年3月22日阿合奇縣第四幼兒園組織開展了“戶外器械一物多玩”體驗式教研活動。 </p><p class="ql-block"><br></p> 理論支撐 <p class="ql-block ql-indent-1">教務主任帶領全園教師了解和探討了低結構材料的含義及特點，同時，請老師們結合自身實踐，談了自己對“一物多玩”的理解以及在具體實施方面的發(fā)現和疑惑。</p><p class="ql-block"><br></p> 分組討論 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們一起討論：各種低結構材料的多種玩法。通過分組籃球、繩、墊子、在輕松愉悅的環(huán)境中無限多的游戲創(chuàng)想，一一出現在大家眼前思路瞬間被打開。</p><p class="ql-block"><br></p> 成果展示 小班組教研剪影 中班組教研剪影 大班組教研剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">問題——研討——探究——實踐， 整個過程老師們重視材料的組合使用，充分發(fā)揮了多種材料的組合效應。</p> 思維碰撞 園長總結提升 <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，園長對本次活動進行了總結發(fā)言，她指出玩法戶外器械是多樣的，但重點在于把握各個年齡段孩子的接受程度，結合不同的動作在不同年齡段的動作目標要求，尊重個體差異，科學合理設置玩法，既要體現趣味性，更要考慮層次性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次的教研活動，讓老師們對于戶外器械的玩法與組織策略有了更深入的理解和啟發(fā)。相信今后教師們在日常戶外活動環(huán)節(jié)，能夠帶領幼兒探索、嘗試體育器械的多種玩法，讓幼兒在一物多玩中體現真正的自由選擇、自發(fā)探索、自主游戲，在游戲中健康、快樂地成長！</p>