<p class="ql-block"> ——陳巴爾虎旗民族小學開展語文學科集體備課活動</p> 課前磨課 <p class="ql-block"> 集體備課活動是備課資源共享的一種重要形式。陳巴爾虎旗民族小學語文教研組的老師們以新課改精神為指導，以新課標為導向，以學校實際情況為依據(jù)，充分發(fā)揮學科備課組的職能作用，開展了集體備課展示活動。2024年3月22日下午全體語文老師在二樓錄播室開展了本學期第一次學科集體備課磨課活動。</p> <p class="ql-block"> 主備海燕老師</p> <p class="ql-block"> 擔任本次集體備課主備任務的是六年級語文教師海燕老師，首先她分享了自己的備課思路。其他老師以年級為單位提出自己的意見與建議，共同為主備老師出謀劃策。集體備課磨課中老師們細心揣摩，用心思考，實現(xiàn)“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”，創(chuàng)設研究氛圍，挖掘個體潛力，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學質(zhì)量打下夯實基礎。</p> <p class="ql-block"> 旗教育事業(yè)發(fā)展中心小學語文教研員陳文喜老師總結到，在教學活動中要注意學教評一致性原則，學習目標、評估任務和教學活動三個最基本的部分要保持內(nèi)在一致，只有這樣，教學設計的有效性才能得到保障。旗教育事業(yè)發(fā)展中心賽那主任以《文言文教學的六個要素》為專題與老師們交流分享，他希望通過“讀、譯、疏、說、背、練”等環(huán)節(jié)提升文言文教學質(zhì)量。郭薩日娜校長站在學生角度去分析文言文教學，希望老師們換位思考，修訂教學設計。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">撰稿：陳文喜</p><p class="ql-block">編輯：吳杰</p><p class="ql-block">審核：賽那</p>