<p class="ql-block"> 為了提高我校數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作思路， 3月22日, 我校數(shù)學(xué)組老師一行22人在馮克英校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往馬莊二中觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，馬莊二中安排了畢業(yè)班王楠楠老師《一線三等角模型應(yīng)用》的數(shù)學(xué)課?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 王老師根據(jù)課標(biāo)要求精心設(shè)計(jì)學(xué)案，從學(xué)生已有認(rèn)知入手，以過(guò)等腰三角形頂點(diǎn)的直線問(wèn)題為主題開(kāi)展數(shù)學(xué)探究引入本專題，通過(guò)提出關(guān)鍵性問(wèn)題，師生交流討論、質(zhì)疑，釋疑等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生提煉模型的特征。通過(guò)變式練習(xí)，幫助學(xué)生感悟“一線三等角”在相似三角形判定中重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的模型觀念，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用綜合能力，實(shí)現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中用的目標(biāo)。王教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，開(kāi)闊了學(xué)生的思維，體現(xiàn)出了老師數(shù)學(xué)文化底蘊(yùn)深厚以及高超的教學(xué)技能，讓聽(tīng)課老師們耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學(xué)組的老師們?cè)趯W(xué)校會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課，首先由王老師談了自己的課堂設(shè)計(jì)理念和平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教研組長(zhǎng)李老師進(jìn)行了評(píng)課，老師們也充分把握交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄、認(rèn)真探討，也相繼給出各自觀摩感受和建議。通過(guò)評(píng)課老師們對(duì)如何運(yùn)用模型觀念進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)短短一個(gè)上午的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們每一位老師收獲頗豐，今后我校數(shù)學(xué)組老師將繼續(xù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，打造更加高質(zhì)量高效課堂，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。</p>