“研讀新課標(biāo)，讀懂新教材”主題悅讀分享活動(dòng)——記湛江市第十三小學(xué)數(shù)學(xué)“七大主題”悅讀活動(dòng)

坤

數(shù)學(xué)在幫助人們形成理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、形成和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，2024年，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委會(huì)協(xié)同新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)起“研讀新課標(biāo) 讀懂新教材”主題研究活動(dòng)。湛江市第十三小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真觀看研讀。 小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)圖形的測(cè)量，從一維到二維到三維，分別用長(zhǎng)度、面積、體積來(lái)描述。在圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量的主題教學(xué)中，認(rèn)識(shí)圖形需要認(rèn)識(shí)圖形的可測(cè)量屬性，即理解圖形的長(zhǎng)度、角度、周長(zhǎng)、面積、體積等概念，并知道這些屬性是有大小，大小可通過(guò)測(cè)量得到，是測(cè)量的結(jié)果。而這個(gè)結(jié)果是數(shù)值與度量單位的組合。 　　 在數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí)中要重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、模型意識(shí)、符號(hào)意識(shí)，同時(shí)發(fā)展幾何直觀、推理意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?！皩?shí)施數(shù)量關(guān)系主題下的各部分內(nèi)容的教學(xué)，重點(diǎn)在于將其作為一個(gè)整體理解，在教學(xué)實(shí)踐中以模型作為數(shù)量關(guān)系的核心概念統(tǒng)領(lǐng)各學(xué)段不同內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，避免孤立地、碎片化地學(xué)習(xí)知識(shí)和方法，促進(jìn)知識(shí)與方法的遷移和學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展?！?lt;/p> “數(shù)與運(yùn)算”這一主題貫穿前三學(xué)段，縱向上根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征，將同一類內(nèi)容按難度分別安排在不同學(xué)段，形成由淺入深、由易到難的系列，既保持內(nèi)容的整體性和連貫性，又適應(yīng)學(xué)生的理解和掌握；橫向上每一學(xué)段又分為內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示三個(gè)方面，形成了一個(gè)完整的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。數(shù)與運(yùn)算的核心概念是能體現(xiàn)主題學(xué)科本質(zhì)、打通知識(shí)之間聯(lián)系的概念，以主題內(nèi)的核心概念為線索，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解主題的具體內(nèi)容及其關(guān)聯(lián)，感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容本質(zhì)的一致性，并通過(guò)聚焦核心概念的關(guān)鍵內(nèi)容的深度學(xué)習(xí)，深刻理解掌握所學(xué)內(nèi)容，形成相關(guān)的核心素養(yǎng)。     “統(tǒng)計(jì)與概率”是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域之一，包括五個(gè)主題。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理與表達(dá)的過(guò)程，掌握相關(guān)的方法，感悟數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的事物特征，將數(shù)據(jù)作為判斷和預(yù)測(cè)的依據(jù)，形成數(shù)據(jù)意識(shí)和數(shù)據(jù)觀念；初步感悟隨機(jī)現(xiàn)象或事件發(fā)生的可能性，體會(huì)隨機(jī)性的定性描述和定量刻畫(huà)；在對(duì)數(shù)據(jù)的探究過(guò)程中體會(huì)實(shí)事求是的做事原則，學(xué)會(huì)思考、交流與合作，發(fā)展核心素養(yǎng)。