<p class="ql-block"> 攜手同行共育，共商成長盛事。為充分發(fā)揮名教師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射帶動作用，落實茂名市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”三名工作室教育行動計劃，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好推動城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，2024年3月15日，廣東省彭華燕名教師工作室在彭華燕老師的帶領(lǐng)下，工作室一行前往化州市鑒江街道旺山小學(xué)開展送教送培的活動，參加本次活動的還有鑒江街道中心學(xué)校副校長陳燕林、語文教研員陳業(yè)穎，以及旺山小學(xué)的全體老師。活動由鑒江街道中心學(xué)校陳燕林副校長主持。</p><p class="ql-block"> 本次活動包括課例展示、專題講座、交流研討等環(huán)節(jié)。精彩的課例深受孩子們的喜歡，課堂融合實用性和可復(fù)制性，也得到聽課老師的一致認(rèn)可；專題講座融知識性和趣味性一體，惹得老師們頻頻點頭認(rèn)同；交流環(huán)節(jié)老師們各抒己見，碰撞出串串思維的火花。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，旺山小學(xué)譚釗校長致歡迎辭，對茂名市彭華燕名師工作室送教送培活動成員的到來致以最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，希望全體教師虛心向名師學(xué)習(xí)請教，積極參與討論，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，希望此次送教下鄉(xiāng)能夠充分激發(fā)旺山小學(xué)教師的教研熱情，并將所學(xué)所得運用到實際工作中去，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。 </p> <p class="ql-block">課例篇</p> <p class="ql-block">在課例展示中，工作室成員化州市第一小學(xué)梁毅老師為大家展示了六年級下冊《那個星期天》的課例，梁老師的教學(xué)設(shè)計緊扣本單元的語文要素“體會文章是怎樣表達情感的”，落實了新課標(biāo)的核心理念。上課伊始，梁老師即興創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：見到新老師你高興么？你是通過什么方式來表達你的快樂之情的？讓學(xué)生體會到可以通過語言、動作等來表達自己的快樂情感。接著緊緊圍繞“作者是怎樣在具體細(xì)致的敘述中真實自然的表達內(nèi)心感受的？”進行深入研讀，給予學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生自讀自悟，充分“讓學(xué)”于學(xué)生。在課堂的合作交流中，學(xué)生深入文章的字里行間，去體會作者如何借助具體的人、事、物，自然而然地表達情感，并從中習(xí)得寫作方法。梁老師在整個教學(xué)中，既給了學(xué)生充分獨立學(xué)習(xí)的時間與空間，又激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 南盛街道中心學(xué)校語文教研員張智敏老師執(zhí)教的五年級下冊第九課古詩《從軍行》，課堂氛圍感滿滿。她富有感染力的語言，以如何學(xué)習(xí)古詩的三個方法為主線，通過啟發(fā)性的問題和運用多媒體教學(xué)，將語文知識點生動形象地展現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開口誦讀、動腦思考、動手默寫，大大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，營造了積極向上的課堂氛圍，體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)的落實思想，是一節(jié)成功的課例。 </p> <p class="ql-block">講座篇</p> <p class="ql-block"> 陳業(yè)穎老師進行了《自省 悅納 大愛----做一個有情懷的教師》的專題講座。陳老師用最平凡的事例和最樸實的語言，分享她的教育故事，傳授她的教育經(jīng)驗、教育理念，為我們詮釋了作為一名新時代教師如何做有情懷的教師，希望青年教師對遇到的問題能自省、悅納，做一個新時代的四有好老師。</p> <p class="ql-block">研討篇</p> <p class="ql-block"> 用心于教，潛心于研，教和研相互相成，幫助老師們不斷地成長。研討會上，有來自彭華燕老師的引經(jīng)據(jù)典、循循善誘，幫助老師們撥開云霧，找到語文教學(xué)的真諦。同時，也有來自老師們的各抒己見，特別是年輕的旺山小學(xué)的語文老師，他們更是帶來了不同于傳統(tǒng)的教學(xué)理論，為語文教學(xué)的發(fā)展帶來更多的新鮮血液?？傊?，這是一場思維的碰撞和思想的變革，相信所有參加研討會的老師都獲得專業(yè)的成長。這是我們活動的根本意義所在。</p><p class="ql-block"> 一群人同做一件事，總能走的又快又遠！在教育的路上，我們攜手同行共育，定能共同成長。</p> <p class="ql-block"> 編輯：溫玉玲</p><p class="ql-block"> 攝影：工作室老師</p><p class="ql-block"> 審核：彭華燕</p>