<p class="ql-block"> 攜一縷春暖花香，渡一程人世繁華；追夢語文，沉醉一路芬芳。課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實“雙減”政策，促進(jìn)教師在教學(xué)中探究，在探究中教學(xué)，圍繞語文學(xué)科核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識展開教學(xué)，六年級語文組老師們經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，展示了自己超高的教學(xué)能力，活動開展的非常順利！</p> 集體備課取長補(bǔ)短 公開課——見賢思齊 <p class="ql-block"> 申淑靜老師執(zhí)教的是部編版六年級下冊《4.藏戲》。課堂教學(xué)設(shè)計合理，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊。以學(xué)生為主體，正確引導(dǎo)，學(xué)生們都能積極的參與到課堂中，課堂氣氛非?；钴S、有序，起到了示范作用。</p> <p class="ql-block"> 趙浩茹老師講授的是部編版六年級下冊《6.騎鵝旅行記》（節(jié)選），趙老師經(jīng)過精心的課前準(zhǔn)備，扎實的課堂教學(xué)技能展示，呈現(xiàn)出別具一格的課堂，學(xué)生積極活躍，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 劉榮老師執(zhí)教的是六年級下冊《語文園地一》。在教學(xué)“交流平臺”和“詞句段運用”時，創(chuàng)設(shè)了多個情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中運用語文方法。語言風(fēng)趣幽默，點撥精煉到位，課堂氣氛輕松自然。</p> <p class="ql-block"> 劉丹老師本堂課緊緊抓住“變”感知尼爾斯人物形象，重點學(xué)習(xí)通過情節(jié)感受人物形象的閱讀方法。學(xué)習(xí)活動有個人、小組合作，匯報交流后師生合作完成板書，活動形式很好。并且充分利用微課激發(fā)學(xué)生閱讀整本書興趣，聚焦目錄，了解尼爾斯的成長過程，感受瑞典的文化。</p> 評課——相互學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，六年級語文組的教師們進(jìn)行了評課議課活動。各位教師積極發(fā)言，對課堂優(yōu)點給予了充分的肯定，同時也提出了切實有效的、合理化的建議。無論是授課教師還是聽課教師，都從不同角度對這次教研活動發(fā)表了自己的感想，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 通過此次公開課活動，不僅以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，更能形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好教風(fēng)。六年級語文組將不忘初心，攜手并進(jìn)，共同打造高效課堂 ！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>