<p class="ql-block"> 一個爸爸打電話直接問我“請問老師，我的孩子是什么病，用什么方法解決，多久能解決，啥時間能去學校。。。?！?lt;/p><p class="ql-block"> 看起來問的問題沒什么毛病，但其實爸爸太著急了。我回答他“這位爸爸，非常理解你的心情，孩子幾個月沒去學校了，你肯定也試了很多種方法，沒有效果。那現(xiàn)在你可不可以問一下孩子，接下來，愿不愿意再來這里呢？”孩子爸爸接著說“在路上我們就問孩子了，她覺得還可以，愿意再來?！薄澳蔷秃?，這說明孩子對我有了一些信任，下次來，我們會慢慢靠近孩子的心，聽聽她內(nèi)心的聲音，也許問題的答案就在前面，有了答案，對癥處理就變得容易了，在對癥處理中，需要培養(yǎng)孩子解決問題的能力，而不是直接給出“藥物”（建議）治病，所以第一步主要是建立信任關系，第二步貼近孩子內(nèi)心，作出正確診斷，第三步才是解決問題，這是工作思路，所以現(xiàn)在我還不能準確的回答你提出的問題，能理解嗎？”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在治療過程中，很多人都希望咨詢師直接給個方法支個招，但是咨詢師通常都不給。為啥呢？是吝嗇嗎？是不知道嗎？當然不是，咨詢師這樣做是對來訪者的負責。因為很多的建議，如果直接實施的話，可能根本就是無效的，甚至是很容易起反作用的。要想從根上去解決問題，不是幾個建議的事情，單純的固定的招式應對不了瞬息萬變的實際情況，因為孩子每次遇到的問題都是不同的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 同時咨詢師的建議容易把本是來訪者的責任轉移到自己身上，只有誰的責任誰去承擔，誰出狀況誰成長，只有真的漲了本領，才能處理好自己遇到的問題。 一些很具體的建議，給了還不如不給，因為會破壞掉當事人原本的系統(tǒng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當然了，一些大方向上的建議還是可以給的，比如說多注意去傾聽孩子的心聲，多去欣賞孩子，多換位理解孩子，多去看到孩子做到的部分并肯定孩子，多去觀察，什么時候和孩子關系不錯，等等！因為大方向上的建議，既能給當事人帶去思考，又不會導致在實際中生搬硬套帶來負向的效果。</p>