<p class="ql-block"> 為推動(dòng)中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)“一村一園：山村幼兒園計(jì)劃”項(xiàng)目瓊中幼兒園教師專業(yè)能力的提升，深化幼兒園繪本的研究，豐富教師繪本閱讀活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓教師的實(shí)踐思路，瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心于2024年3月14—3月16日在瓊中縣幼兒園舉辦“一村一園：山村幼兒園計(jì)劃”瓊中縣閱讀專項(xiàng)提升工作坊培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)自瓊中縣公辦、民辦幼兒園教師共42人參加工作坊培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心學(xué)前教育教研員陳訓(xùn)銳主持，蒞臨本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)專家有：中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)兒童發(fā)展研究院項(xiàng)目主任郭朔杉，瓊中縣教育局黨委委員、縣教師培訓(xùn)管理中心主任王日，樂(lè)米樂(lè)兒童發(fā)展研究中心創(chuàng)始人、首席研究員王健櫪，樂(lè)米樂(lè)兒童發(fā)展研究中心助教梁婧。</p> <p class="ql-block"> 王日主任在本次活動(dòng)中致辭并對(duì)參加培訓(xùn)的老師提出要求：第一是感激中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)讓我們今天在這里遇見(jiàn)。第二是讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人在說(shuō)話。如果我們一次又一次的告誡自己，閱讀會(huì)帶給你無(wú)限的力量。參訓(xùn)老師一定要認(rèn)真的聽(tīng)，用心的記，讓所學(xué)的收獲像種子一樣傳播生根發(fā)芽，長(zhǎng)成我們瓊中縣閱讀獨(dú)有的特色，讓閱讀真正成為教師、孩子、家長(zhǎng)的一種日常的習(xí)慣，陪伴我們成長(zhǎng)。希望在專家的指導(dǎo)下，牽著孩子們的手，一起踏上閱讀的快車。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)“一村一園：山村幼兒園計(jì)劃”瓊中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭朔杉介紹了中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)一村一園瓊中項(xiàng)目的實(shí)施情況，培訓(xùn)前期為瓊中縣各幼兒園精心挑選適齡的精裝繪本，希望大家在這三天的培訓(xùn)中多多交流，學(xué)有所收獲，為我們瓊中的學(xué)前教育發(fā)展做出自己的努力。</p> <p class="ql-block"> 樂(lè)米樂(lè)兒童發(fā)展研究中心創(chuàng)始人、首席研究員王健櫪為我們進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)，王老師以破冰活動(dòng)打破了學(xué)員與老師彼此間的陌生和疏離，通過(guò)圖書(shū)的基本概念、圖畫(huà)書(shū)從哪里來(lái)、圖畫(huà)書(shū)的組成、圖畫(huà)書(shū)的類型解讀了《圖畫(huà)書(shū)的基本概念》。針對(duì)1月份到瓊中各幼兒園調(diào)研的閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)及圖書(shū)管理存在的問(wèn)題做了具體的策略指導(dǎo)，與老師們分享《幼兒園閱讀活動(dòng)案例》，在互動(dòng)研討中讓老師們對(duì)繪本閱讀有了更深層次的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了多角度、深層次的挖掘繪本的教育價(jià)值，更進(jìn)一步了解繪本閱讀的目的和意義，對(duì)幼兒園開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)有著積極的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)記錄，并與王健櫪老師進(jìn)行積極互動(dòng)、討論，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，認(rèn)真地撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，大家以小組為單位積極發(fā)言，交流了核心經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 且學(xué)且思，巧引善思，相信老師們?cè)诮窈罄L本閱讀活動(dòng)的組織中會(huì)多一份智慧、多一份創(chuàng)新，在繪本的情境中，順應(yīng)孩子的閱讀動(dòng)機(jī)，讓孩子們?cè)诙嘣喿x中，享受閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的快樂(lè)，獲得全面發(fā)展，讓閱讀伴隨孩子的美好人生。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：陳訓(xùn)銳</p>