<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">挽一米暖陽</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">攜一縷清風(fēng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們走在教研的路上</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">三月的春風(fēng)與暖陽</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">蓬勃出新的希望</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">此刻 時(shí)機(jī)正好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小學(xué)數(shù)學(xué)錢炳祥名師工作室的成員們</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">又見面啦！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步貫徹踐行、落實(shí)新課標(biāo)理念，實(shí)現(xiàn)走“近”素養(yǎng)課程到走“進(jìn)”素養(yǎng)課堂的蛻變，引領(lǐng)工作室成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將新的理念落實(shí)到課堂實(shí)踐中，2024年3月13日，余江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)錢炳祥名師工作室開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。</p> 研讀且記 <p class="ql-block ql-indent-1">讀書之樂樂陶陶，更看“課標(biāo)”二十回?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》是數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握教材的依據(jù)，研讀本書是重中之重。寒假期間，工作室開展了關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的閱讀學(xué)習(xí)。</p> 悅讀樂享 <p class="ql-block ql-indent-1">開考前，工作室10位學(xué)員分別從學(xué)習(xí)體會(huì)和課堂教學(xué)應(yīng)用、大單元整合、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)維度，交流分享了自己在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理解和困惑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孫淑娟老師：什么是“大單元教學(xué)”？如何開展“大單元教學(xué)”？</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳俊老師：如何幫助學(xué)生體會(huì)數(shù)的運(yùn)算的一致性，發(fā)展運(yùn)算能力和推理意識(shí)？</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳舟老師：低年級(jí)的教學(xué)中，如何組織課堂教學(xué)做到收放自如？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦新課標(biāo)，深耕好課堂，大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想，在研討的路上，且行且思，學(xué)員們的成長(zhǎng)看得見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。新課標(biāo)的落實(shí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、理解并付諸實(shí)施的過程。工作室成員們將以此次交流為契機(jī)，落實(shí)新課標(biāo)，用好新教材，構(gòu)建新課堂，勤學(xué)不輟、大膽探索，在磨礪中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中積淀，為自己“蓄能”，不斷提升教育教學(xué)水平！</p> 以考促學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">測(cè)試中，每位學(xué)員都認(rèn)真答題，做到了卷面整潔，書寫規(guī)范，力爭(zhēng)將自己掌握的理論知識(shí)與課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)在這份試題上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">檢測(cè)結(jié)束后，導(dǎo)師錢炳祥認(rèn)真、用心評(píng)閱，最后根據(jù)試卷評(píng)分，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">求知不止漫漫道，以考促學(xué)殷殷情。本次檢測(cè)，更好的展現(xiàn)了工作室“以考促學(xué)，以考促教”的思想意識(shí)，時(shí)刻提醒新教師要緊緊與新課標(biāo)保持高度一致，明確自己的教學(xué)方向，把新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與教材教法結(jié)合起來，認(rèn)真鉆研教材，用好教材，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，助力核心素養(yǎng)落地生長(zhǎng)。</p> 賦能引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">師者，欲善其教，必先精其材。導(dǎo)師錢炳祥以課標(biāo)編者的站位，首先從六個(gè)方面讓學(xué)員明晰2022年版課程方案的變化，其次結(jié)合解讀新課標(biāo)課程內(nèi)容的新意對(duì)前面學(xué)員們研討的問題逐一解惑，然后對(duì)學(xué)員試卷進(jìn)行了錯(cuò)題評(píng)析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后導(dǎo)師錢炳祥對(duì)工作室的本年度12次教研活動(dòng)做好安排，要求學(xué)員結(jié)合《深度學(xué)習(xí)，走向核心素養(yǎng)》與《小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)研究》兩本教育著作繼續(xù)研讀新課標(biāo)，踐行新理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常言道：“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在樹葉間閃動(dòng)精彩?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">此次的講座猶如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田，不僅發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用，更讓我們攜手同行，為提升教師的教學(xué)水平和培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力開辟了新途徑、指明了新方向。</p> 聚力同行 <p class="ql-block" style="text-align: center;">獨(dú)行快而眾行遠(yuǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">獨(dú)學(xué)寡而眾學(xué)樂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">堅(jiān)守初心 篤行不怠</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">潛心研究 共話成長(zhǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在錢老師的帶領(lǐng)下，工作室的成員定能以前瞻的理念，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展之路，以只爭(zhēng)朝夕的干勁，潛心研修教育教學(xué)，行走在“深學(xué) 、深研、 深知”的探索之路上。</p> <p class="ql-block">文字編輯：王雅琴</p><p class="ql-block">圖片編輯：陳雨萌</p><p class="ql-block">審 核：錢炳祥</p>