<p class="ql-block"> 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。范縣第一小學(xué)為了更好實(shí)施"四課型"達(dá)標(biāo)，從而提高教師專業(yè)能力，打造高效素養(yǎng)課堂，3月12—3月13日，英語(yǔ)組三年級(jí)開(kāi)始了“四課型”之新授課，同課異構(gòu)！</p> <p class="ql-block"> 羅海杰老師：Unit2 My family.首先歌曲導(dǎo)入，引出課題，在句型Who's that man? He's my father. Who's that woman ?She's my mother 中學(xué)習(xí)了單詞father，mother，man，woman.岀示課件示范讀.，做游戲，反復(fù)操練句型。最后進(jìn)行習(xí)題檢測(cè)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,學(xué)生們學(xué)的開(kāi)心，積極性很高！</p> <p class="ql-block">展示提升，達(dá)標(biāo)檢測(cè)</p> <p class="ql-block">自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真聆聽(tīng)的三年級(jí)學(xué)生們</p> <p class="ql-block"> 王亞麗老師在講Unit2 My family時(shí)，首先歌曲導(dǎo)入，引出單詞father，mother，man，woman，岀示課件示范讀，讀寫結(jié)合，注意單詞書寫格式。然后拿出單詞卡，學(xué)生開(kāi)小火車讀，找學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀單詞，接著學(xué)習(xí)句型who’s that woman?學(xué)生答She’s my mother.反復(fù)練習(xí)句型最后進(jìn)行習(xí)題檢測(cè)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">王老師在進(jìn)行小組互動(dòng)</p> <p class="ql-block">合作探究、學(xué)生展示</p> <p class="ql-block"> 孫老師在講授時(shí)，以I love my family 歌曲導(dǎo)入，接著由sarah的家庭照片引出課題，句子Who's that woman? She's my mother.引出所要學(xué)的單詞：father dad man mother mum woman. 再由單詞講解句子。翻翻卡方式區(qū)別 girl woman boy man的不同，以游戲的方式來(lái)練習(xí)單詞和句子。最后總結(jié)升華We are a family. I love my family.</p> <p class="ql-block">自主學(xué)習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)</p> <p class="ql-block"> 張靜老師首先以Sarah和自己微信對(duì)話框方式進(jìn)行導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)境中體會(huì)man woman father mother。然后帶著大家進(jìn)入主情境：Sarah's family ，導(dǎo)入句型:Who's that man？ He is....。在操練環(huán)節(jié)采取的是：Talk about your family，展示一些班級(jí)孩子的全家福，以其他學(xué)生提問(wèn)的方式來(lái)操練Who's that woman？活躍了課堂的氣氛。</p> <p class="ql-block">合作探究，引導(dǎo)學(xué)生展示</p> <p class="ql-block"> 展示交流</p> <p class="ql-block"> 德育升華：Warm family warm things，家和萬(wàn)事興；Warm China warm world，國(guó)和天下平。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，以本節(jié)所學(xué)英語(yǔ)單詞生成“家”字形狀，貼合主題寓意：family（家）</p> <p class="ql-block"> 每一次聽(tīng)評(píng)課，都是思想的碰撞，理念的交流，是教師相互學(xué)習(xí)，提升自我的平臺(tái)。本次"四課型"活動(dòng)必定會(huì)推動(dòng)英語(yǔ)組全體教師向更高，更好，更強(qiáng)的層次發(fā)展。</p>