<p class="ql-block">為了抓好高三后階段的備考工作，科學(xué)有效備考，提高復(fù)習(xí)效率，儋州市教培院于2024年<span style="font-size:18px;">3月7日上午 9:00-12:00在上海師范大學(xué)附屬儋州實(shí)驗(yàn)學(xué)校行政樓一樓報(bào)告廳</span>召開(kāi)2024屆高三“天一”二模<span style="font-size:18px;">英語(yǔ)試卷及數(shù)據(jù)</span>分析會(huì)。全市高三英語(yǔ)學(xué)科教師參會(huì)。</p> 開(kāi)場(chǎng)白 <p class="ql-block">儋州市教研員謝克燕老師歡迎大家的到來(lái)，表明此會(huì)目的并分別介紹三位講座嘉賓。</p> 分析聽(tīng)力及閱讀理解部分 <p class="ql-block">儋州市第二中學(xué)孫雪瑩老師分別從聽(tīng)力數(shù)據(jù)與試題分析、聽(tīng)力教學(xué)啟示、閱讀理解數(shù)據(jù)與試題分析及閱讀理解教學(xué)啟示四個(gè)方面展開(kāi)分析。</p><p class="ql-block">孫老師從整體上分析聽(tīng)力考題話題、設(shè)問(wèn)詞設(shè)計(jì)、聽(tīng)力考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)及對(duì)應(yīng)的新課標(biāo)能力要求并詳細(xì)分析全市典型失分率高的題，明確了解題方向并提出了教學(xué)建議。</p><p class="ql-block">對(duì)于閱讀理解部分，孫老師分析了新課標(biāo)的閱讀能力要求、閱讀成績(jī)數(shù)據(jù)及試題整體分析并詳細(xì)解說(shuō)全市典型失分題，建議在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)難句的翻譯與理解能力、獲取信息及處理信息的能力、注意語(yǔ)篇標(biāo)記詞、及掌握語(yǔ)篇邏輯關(guān)系的能力等。</p> 分析語(yǔ)言運(yùn)用及寫(xiě)作部分 <p class="ql-block">儋州市第一中學(xué)李懿老師分別從考查目標(biāo)、命題特點(diǎn)、考點(diǎn)分布、解題關(guān)鍵及全市得分率較低的題總體分析語(yǔ)法填空及完型填空。李老師建議：要求學(xué)生每天背誦詞匯，不能忽視構(gòu)詞法，一詞多用，詞塊短語(yǔ)的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生通讀全文，理解文章大意。重視上下文邏輯關(guān)系的理解，注意句子內(nèi)部或句子間的邏輯聯(lián)系以及訓(xùn)練學(xué)生預(yù)測(cè)散事情節(jié)發(fā)展的能力，避免被干擾項(xiàng)所迷惑。</p><p class="ql-block">李老師特別舉例，有著高考風(fēng)向標(biāo)之稱的九省聯(lián)考，今年考題就出現(xiàn)了至少5次熟次生義，充分說(shuō)明我們不能忽視詞匯的一詞多義。</p><p class="ql-block">從應(yīng)用文寫(xiě)作及讀后續(xù)寫(xiě)的衡量標(biāo)準(zhǔn)入手針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作水平，加強(qiáng)應(yīng)用文背誦默寫(xiě)及讀后續(xù)寫(xiě)微技能訓(xùn)練。李老師以“動(dòng)作鏈”為例子，充分展示了提升描寫(xiě)的重要性。</p> 分享低分段提分教學(xué)方法 <p class="ql-block">“我是一名體育生。拜拜了，上輩子年級(jí)倒數(shù)第一的英語(yǔ)17.5分！這一世我重生了！我考了77.5分年級(jí)226名，最后考上了北京體育大學(xué)。”</p><p class="ql-block">“我從英語(yǔ)86.5分進(jìn)步到128分，考了年級(jí)第3名，難以置信！”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">這都是學(xué)生的心聲。這些都是實(shí)實(shí)在在的低分段學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的變化。他們都在感謝同一個(gè)老師—儋州市兩院中學(xué)黃小虹老師。</span></p> <p class="ql-block">黃老師曾執(zhí)教高三某班級(jí)從第一次考試英語(yǔ)平均分34.67，年級(jí)排名第18進(jìn)步到第7次考試年級(jí)排名第8，平均分高達(dá)62.59分，實(shí)現(xiàn)了45分以下低分段學(xué)生成績(jī)的“破繭成碟”。</p> <p class="ql-block">黃老師表示這一切得益于她向席麗華老師學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，她特別感謝席老師的幫助與鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">黃老師闡述了低分段學(xué)生不容樂(lè)觀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提到了“最近發(fā)展區(qū)”理論，指出應(yīng)以其現(xiàn)有水平為基礎(chǔ)，制定“跳一跳，夠得著”的目標(biāo)來(lái)實(shí)施教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。黃老師介紹了以下教學(xué)舉措：</p><p class="ql-block">1.詞匯：反復(fù)背熟檢測(cè)初中詞匯及熟背書(shū)本式筆記</p><p class="ql-block">2.小短文教學(xué)：選擇有著適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)難度、學(xué)生跳一跳努力就能學(xué)得了的文章。</p><p class="ql-block">3.美文：學(xué)習(xí)了部分小短文后穿插美文教學(xué)。美文來(lái)自于高度濃縮人教版新教材課標(biāo)詞匯的短文。</p><p class="ql-block">4.聽(tīng)力：每天只聽(tīng)一題，聽(tīng)完精講，再聽(tīng)。目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。</p><p class="ql-block">5.作文：貫穿小短文及美文的教學(xué)，要求學(xué)生寫(xiě)故事小續(xù)寫(xiě)、翻譯句子及背誦默寫(xiě)文章等。</p><p class="ql-block">6.搭配教師整理的練習(xí)題每周訓(xùn)練。</p> 全市數(shù)據(jù)分析 <p class="ql-block">市教研員謝克燕老師最后分析本次考試成績(jī)最高分及平均分，其中全市共有16所高中，但平均分45分以下的學(xué)校有11所，全市45分以下的人數(shù)高達(dá)4921人。</p> <p class="ql-block">教研員指出近三年55分均在轉(zhuǎn)換分190分之下。結(jié)合本市的低分段人數(shù)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平任重而道遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">最后，由于時(shí)間的關(guān)系，講座在此落幕。祝愿2024年儋州英語(yǔ)高考成績(jī)更上一層樓！</p>