<p class="ql-block"> 林外鳴鳩春雨暫歇，屋頭初日杏花未繁。博學(xué)厚德，同仁齊聚，共促教研。新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的歷程承載新的夢(mèng)想。為保障新學(xué)期學(xué)校教研工作的有序開(kāi)展，打造良好的教研氛圍，確保新學(xué)期教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展。王福懷校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)伊始全體教師大會(huì)上就從教師的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展方面，為我校教師指明了方向。</p><p class="ql-block"> 2024年3月6日下午，定襄縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了新學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。李淑珍副校長(zhǎng)就教研工作做了具體的部署，細(xì)化了教研活動(dòng)內(nèi)容和形式，明確了教研活動(dòng)任務(wù)和要求。各教研組根據(jù)學(xué)校工作部署，分學(xué)科進(jìn)行了教研活動(dòng)。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)不止于眼前的努力，每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)積蓄沉淀的修行；每一次觀摩，都是為凝聚更好的教育力量。采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。本次教研，語(yǔ)文組教師觀看了“名師之路”優(yōu)質(zhì)課，向名師學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)語(yǔ)文教師觀看了顧文艷老師的《夜色》。課堂上，顧老師引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀實(shí)踐中掌握方法，進(jìn)行語(yǔ)言積累，關(guān)注隨文識(shí)字，把原生語(yǔ)境和本課內(nèi)容相結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際表達(dá)。最后，老師讓學(xué)生展開(kāi)想象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解表達(dá)，再結(jié)合自己的體會(huì)，讀好課文。讓兒童想象飛揚(yáng)，讓課堂書(shū)聲瑯瑯。展示了孩子們一首首靈動(dòng)的小詩(shī)，讓我們體會(huì)到了童真童趣。</p> <p class="ql-block"> 三到六年級(jí)語(yǔ)文教師觀摩了王文麗老師的《小英雄雨來(lái)》。王文麗老師聯(lián)系實(shí)際，從“小英雄雨來(lái)紀(jì)念公園”導(dǎo)入。解讀課題“英雄”一詞，引導(dǎo)學(xué)生從自己的認(rèn)知出發(fā)，分享自己認(rèn)為英雄應(yīng)該具有的特質(zhì)。帶著對(duì)“英雄”定義的認(rèn)識(shí)，帶著對(duì)“雨來(lái)”經(jīng)歷的未知，學(xué)生投入到課文的閱讀中。從讀課文到概括小標(biāo)題，再到內(nèi)化于心，形成自己的語(yǔ)言表達(dá)輸出。學(xué)生能力在一節(jié)課堂上得到階梯式提升。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組觀看了朱德江老師的講座《素養(yǎng)導(dǎo)向的"深度學(xué)習(xí)"一新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革》。朱老師提出：素養(yǎng)導(dǎo)向是"新課標(biāo)"的重要指向；"深度學(xué)習(xí)"是落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的關(guān)鍵；"深度學(xué)習(xí)"的學(xué)導(dǎo)策略包括"單元視角""變教為學(xué)""深度互動(dòng)""學(xué)教評(píng)一致"等策略；"深度學(xué)習(xí)"的課堂樣態(tài)是多元的，教師可選擇適合的課堂樣態(tài)，撬動(dòng)學(xué)生"入學(xué)、真學(xué)、深學(xué)"，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組觀看了專家蔡云芳老師執(zhí)教的四年級(jí)故事教學(xué)示范課《story time》，從導(dǎo)入部分，careless grandma, careless Ms Cai的麗聲繪本英語(yǔ)故事的閱讀，激發(fā)孩子們的好奇心，到教材中a careless bear grandpa, bear uncle找眼鏡的滑稽可愛(ài)形象，不斷滲透人本立場(chǎng)和文化意涵。回歸兒童本位，讓學(xué)生在快樂(lè)輕松的的環(huán)境中去進(jìn)行英語(yǔ)“悅讀”。</p> 綜合組 <p class="ql-block"> 綜合組學(xué)習(xí)了《給教師的建議》一書(shū)中的教給學(xué)生觀察。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那么觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。所以學(xué)齡初期的觀察訓(xùn)練，是智力發(fā)展必不可少的條件。參與研討的老師們積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記。同時(shí)體育組的老師們重點(diǎn)討論了體育課學(xué)生的安全事項(xiàng)。</p> <p class="ql-block"> 干貨滿滿的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓老師們受益匪淺，她們或傾耳傾聽(tīng)，或潛神默記。老師們筆記詳實(shí)，字里行間都傳遞著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的熱情和執(zhí)著信念。課堂結(jié)束，每位教師都積極發(fā)言，暢談自己的感受和思考。我們被名師在課堂上展現(xiàn)出的深厚教學(xué)功底所折服，他們巧妙運(yùn)用教學(xué)方法，有效引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使課堂充滿了活力與智慧。同時(shí)，我們也對(duì)名師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)研討，我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要不斷更新教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。此外，我們還要加強(qiáng)與其他教師的交流合作，共同探索更有效的教學(xué)方法，努力提升自己的教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。</p><p class="ql-block"> 行人莫道春來(lái)早，又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)。新學(xué)期第一次教研活動(dòng)順利開(kāi)展，理順了本學(xué)期的教研工作思路，使學(xué)校教研工作向著科學(xué)、務(wù)實(shí)、有效的方向發(fā)展。相信二小人定能以積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情投入到新學(xué)期教育教學(xué)工作中，以實(shí)干砥礪前行，堅(jiān)守一份初心，傳承一種精神，二小人一直在攜手并進(jìn)的道路上行走著......</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰 稿：語(yǔ)文教研組 </p><p class="ql-block"> 2024年3月6日</p>