<p class="ql-block"> 綠回春暉漸，萬象始更新。為進一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮好學(xué)校學(xué)科主管的帶頭作用，扎實做好學(xué)校教研工作，3月5日下午，市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員喻艷榮在教科院四樓學(xué)術(shù)報告廳組織全市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主管召開了本次會議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會議分為三大板塊:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、布置春季教研活動</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、優(yōu)秀學(xué)校代表分享“學(xué)習(xí)中心”課堂的實施經(jīng)驗</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、現(xiàn)場答疑解惑</p> 開學(xué)教研 精細(xì)部署 <p class="ql-block ql-indent-1">教科院喻主任總結(jié)了上學(xué)期的教研工作，并對本學(xué)期學(xué)校教研工作進行了安排：1.各學(xué)校要做好“仙桃名師云上課堂”工作的推進；2.落實本學(xué)期線上《新課標(biāo)與課堂實踐融合-大單元教學(xué)》的研修活動；3.組織學(xué)校教師進行市級課題申報、省級課題立項；4.加強“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計及命題研究。強化學(xué)科主管在學(xué)科建設(shè)中的決定性作用和管理職能。</p> “學(xué)習(xí)中心” -經(jīng)驗分享 <p class="ql-block ql-indent-1">實驗二小復(fù)州校區(qū)的何凡老師，通過以下四點對本校開展的“學(xué)習(xí)中心”課堂做了經(jīng)驗分享:1.定期組織教師參加各種數(shù)學(xué)教育培訓(xùn)和研討會；2.強調(diào)團隊合作和資源共享；3.注重學(xué)生的參與與反饋；4.強調(diào)實踐探索和創(chuàng)新。充分展現(xiàn)了“研”途花開，眾行致遠(yuǎn)的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)中心”。實驗三小的劉芬老師從抓教師開始入手，聚焦三個方面分享了學(xué)校開展“學(xué)習(xí)中心”課堂的經(jīng)驗:1.教學(xué)觀念的改變；2.教學(xué)行為的改變；3.教學(xué)習(xí)慣的行成。學(xué)校教研“共學(xué)共研共實踐”的良好氛圍越來越濃厚。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">落實“雙新”立足教研，“學(xué)為中心”勇于創(chuàng)新。來自仙桃小學(xué)滿庭春校區(qū)的胡春萍老師從1.學(xué)校教研工作匯報；2.學(xué)習(xí)中心教學(xué)改革探索歷程；3.后期工作努力方向這三點分享了學(xué)校教研的經(jīng)驗。本學(xué)期重抓小組建設(shè)；預(yù)習(xí)單、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計以及小組全班展示的技巧和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“三段六學(xué)”的沔州學(xué)校生本課堂教學(xué)的模式由沔州學(xué)校楊琴芳老師為大家進行呈現(xiàn)。交流分享中，楊老師從三個方面展現(xiàn)了學(xué)?！皩W(xué)習(xí)中心”課堂的實施經(jīng)驗:1.學(xué)習(xí)新理念，賦能中心課堂；2.理解新理念，探究中心課堂；3.總結(jié)新模式，創(chuàng)新中心課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">實驗二小大洪校區(qū)的王青老師本次分享的主題是《始于新 立于行 做學(xué)習(xí)中心課堂踐行者》。王老師將學(xué)校開展“學(xué)習(xí)中心”課堂以來的經(jīng)驗總結(jié)如下:1.我校推行學(xué)習(xí)中心教學(xué)模式的做法:理論學(xué)習(xí)、實踐落地、數(shù)學(xué)學(xué)科組123課堂模式；2.把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。</p> 答疑解惑 排憂解難 <p class="ql-block ql-indent-1">優(yōu)秀學(xué)校代表交流結(jié)束后，來自干河小學(xué)的康潔瓊老師對開展“學(xué)習(xí)中心”課堂提出了自己教學(xué)中的疑惑:一年級的學(xué)生比較小，如何進行“學(xué)習(xí)中心”課堂？教科院喻主任結(jié)合學(xué)生年齡特點以及“學(xué)習(xí)中心”課堂的核心支了一招:低年級教學(xué)可以注重培訓(xùn)學(xué)生傾聽、提問、表達、對話、合作等能力，這樣中高年級就可以更好進行“學(xué)習(xí)中心”課堂的教學(xué)。</p> 教以潛心 研以致遠(yuǎn) <p class="ql-block ql-indent-1">為了更好推進各?！皩W(xué)習(xí)中心”課堂的實施和落實，主管會后，市小學(xué)數(shù)學(xué)教指委員會全體成員對“學(xué)習(xí)中心”課堂觀察可視化量表（試行）進行了研究和討論。此次的會議，大家集思廣益，博取眾長，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，通過細(xì)致的分析，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗，很快就收獲了切合實際的建議，對提高今后的課堂教學(xué)效率提供了很好的借鑒價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。讓我們小數(shù)人借著新學(xué)期的東風(fēng)，以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感投入到工作中去，在新學(xué)期收獲更大的成長！</p>