<p class="ql-block"> 黨的二十大報(bào)告明確提出，要堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。在深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革中，課堂是高質(zhì)量育人的主陣地。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂。在阜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室語文組的統(tǒng)籌安排下，于2024年3月2日開展了全縣語文教師的集體備課活動，各位領(lǐng)導(dǎo)老師齊聚實(shí)驗(yàn)小學(xué)，備課組現(xiàn)場集思廣益，智慧眾籌，吹響了工作的號角，為新學(xué)期教學(xué)工作蓄力起航。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的力量，老師們打開了教學(xué)思路，加深了對教材的理解和把握，在今后的教學(xué)中有了更多的思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有“備”而來，悅享好“課”</p><p class="ql-block"> 各學(xué)校校內(nèi)初備，再集中展示。</p> <p class="ql-block">潛心學(xué)習(xí)，交流促成長</p> <p class="ql-block"> 《禮記》曰：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！痹诮逃虒W(xué)活動中，集體備課能夠充分發(fā)揮教師集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作探究的有效形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神的有效途徑。</p> 語文學(xué)科集體備課 《吃水不忘挖井人》 <p class="ql-block">建設(shè)小學(xué)—蘇郁峰</p> <p class="ql-block">蜘蛛山小學(xué)—任瑩</p> 《我多想去看看》 <p class="ql-block">平安地小學(xué)—王新宇</p> <p class="ql-block">東梁學(xué)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 主備教師精心準(zhǔn)備，聽課教師踴躍發(fā)言，提出有針對性，操作性強(qiáng)的方法，各位老師的發(fā)言讓聽課教師醍醐灌頂 ，眼前一亮，他們以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)，擅長創(chuàng)設(shè)情境，語言生動有趣，教學(xué)方法多樣化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 《四個(gè)太陽》 <p class="ql-block">一校—李鳳華</p> 《小公雞和小鴨子》 <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)—孫楊</p> <p class="ql-block">招束溝—李碩</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，各位老師受益匪淺，充分體現(xiàn)了個(gè)人學(xué)習(xí)鉆研的必要性和集體智慧的重要性，正應(yīng)了那句話:“一個(gè)人走得快，一群人走得更遠(yuǎn)?！?lt;/p> 數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課 <p class="ql-block"> “眾人拾柴火焰高”，老師們凝思聚智，在集體備課上分享各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所得，各位老師也從自身疑惑、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)方法建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了交流，在相互交流、碰撞與沖突中蹦出“思想的火花”。</p> 《買鉛筆》 <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)小學(xué)—宋珊珊</p> <p class="ql-block">大五家子—趙雪</p> 《捉迷藏》 <p class="ql-block" style="text-align: center;">十幾減8的退位減法</p> <p class="ql-block">蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)—石元杰</p> <p class="ql-block">紅帽子小學(xué)—郭景姝</p> <p class="ql-block"> 這是一次聚集體智慧，精彩紛呈的培訓(xùn)。在每一位教師的精心講解下，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材的基礎(chǔ)上，大家針對教材所處學(xué)段、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等提出自己的思路和方法。共交流、集智慧、享資源、促成長，真正實(shí)現(xiàn)了集體智慧的升華。</p> 《快樂的小鴨》 <p class="ql-block">泡子學(xué)校—白桂霞</p> <p class="ql-block">紫都臺小學(xué)-于佳鑫</p> 《開會啦》 <p class="ql-block">十家子學(xué)?！《麝?lt;/p> <p class="ql-block">化石戈小學(xué)—裴英楠</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而成漣漪，此次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)。我們將帶上這次的收獲踏上教育新征程，我們將依托集體教研創(chuàng)造的平臺，以學(xué)生的基礎(chǔ)和能力平衡發(fā)展為己任，同時(shí)將學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研教法、探學(xué)法，作為提升教學(xué)之路，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。傳承教學(xué)智慧與精神，共赴教育發(fā)展的美好愿景！</p> <p class="ql-block"> 擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚(yáng)帆啟新程。 教育從來就不是 一蹴而就的事情，希望我們每一位教師都能有一顆堅(jiān)定的心走在教育的路上。教育教學(xué)工作猶如攀登高峰，路上有荊棘也有風(fēng)景。但我們扎根于這個(gè)偉大的國度，無畏于考驗(yàn)的淬煉，因?yàn)檫@是我們的夢想之地，哪怕荊棘仍在我們?nèi)匀煌ㄏ蛏巾?，值得我們不停腳步，值得我們依舊堅(jiān)持。從心出發(fā)，路在腳下！</p>