解讀教材，促進發(fā)展——記徐州市振興路小學五數(shù)組期初集體備課培訓活動

墨墨

玉兔辭舊歲，金龍賀新年。新年伊始，為促進數(shù)學教師深入學習課標，研讀教材，緊密結合學情，形成整體架構課程的意識，強化基于課標的有效教學，提升課堂教學效益。徐州市振興路小學組織全體五年級數(shù)學學科教師于2024年2月28日下午，線上參與徐州市小學數(shù)學學科全市集體備課暨“三新四行動”項目實施培訓。 　　本次培訓由睢寧縣桃園鎮(zhèn)中心小學袁媛教師主講，結合新課標為我們解析了五年級下冊的數(shù)學教材。 　　袁媛老師深入解讀課標、分析學情的基礎上，國繞單元學習目標、教學重難點，縱向貫通知識體系，橫向聯(lián)通內容結構，明確了小學數(shù)學學習要培養(yǎng)學生的哪些核心素養(yǎng)，探索了如何在單元教學中進行素養(yǎng)的培養(yǎng)，把握佳了教材的共性與個性，創(chuàng)造性地活用教材，讓其成為最適合學生的鮮活的教學資源。 　　振興路小學五年級老師集中在集備室進行統(tǒng)一培訓學習，她們特別珍惜這次學習的機會，認真學習，一邊聽，一邊思考，并用心記錄。 　　業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思。此次期初線上教材分析培訓，強化了五年級數(shù)學教師對新課標的理解，為新課標指導下的數(shù)學課程實施與教材分析與解讀指明了方向，促進了全體數(shù)學教師在新的認知基礎上的新思考。